外国人来华邀请函
时间: 2025-05-09外国人来华邀请函(优选14篇)。
外国人来华邀请函 篇1
在我心里，我想过很多高科技的生活。如果你不相信我，我就告诉你。
因为我知道如果高科技太好，会让人发胖，所以我创造了自行车。骑自行车20分钟可以换东西，但是只能在100元以内换。我能做到。其实除了这个我还有一些。
你看，这个世界上睡懒觉的人多着呢！于是我就做一个闹钟，然后那个闹钟，然后那个闹钟，只要看到师傅要睡觉了，我就伸出一对，摇摇师傅说：“师傅，师傅，定时间”。而且如果主人不确定，闹钟就无法走，让主人设定时间。而且，如果主人在主人设定的时间还没有想睡觉，闹钟就会粗暴地叫醒主人。这个发明也不错！过了这么久无味的生活，现在的房子已经不是以前的了。如今，没有它就没有房子。它是非常高科技的。比如四川会不会没有地震？如果要发生地震，房子会在地震前发出地震的声音，然后房子会伸出一只翅膀，再伸向天空，房子在脱离危险之前不会响。明智地看房！房子买了会有触摸屏电脑之类的东西，控制房子。想让它做音乐你就做音乐，就是想做什么就做什么！
这就是未来的生活。我不希望人这辈子变胖。轻松看待这种生活。
外国人来华邀请函 篇2
周六的下午，我和爸爸妈妈一起去看电影，看的是4D电影，电影内容非常精彩，特效做得十分逼真，不时有东西从屏幕跳出在眼前，有时椅子还摇晃个不停，偶尔还会喷出水来，相比爷爷家家五六十年前看的黑白电影，真是精彩多了。短短五六十年的时间，从黑白电影到4D电影，你们说现在科技发展的快不快呀！
还告诉你一件事，在上海地区，已有无人驾驶公交车，你想想，公交车上要坐多少人，想要保证车上每一个人的安全是很难的，但我国却发明出了无人驾驶公交车是不是十分厉害呀？
在家里，爸爸妈妈出门带个手机就可以了，而且出去消费总是能打折扣；嫁嫁出门呢？随身要带几张银行卡，因为家家还不能熟练的操作支付宝；至于爷爷呢？他总是在包包里，带上足够的现金，干什么事都只会用现金支付。你看，在我们家里，不同人都享受着科技带来的不同程度的便捷生活。
既然现在这么发达，那以后呢？我猜，以后可能快递都不会让人送了，可能会在快递上按一个飞行器，让快递飞到家门口，并发出敲门的声音，人们就会来开门了。
科技能够给我们带来便捷的生活，但你如果不学习好知识，不能有效掌握科技带来的便利，你就会被社会淘汰掉。
外国人来华邀请函 篇3
每个地方多多少少都有一些传统的节目，有的流传的较为广泛，如中秋节，吃月饼、赏月这样习俗几乎家家户户都知道，同样的，也有一些是某些地区或某个民族的特色，如三广西的三月三。
广西的三周三是一个法定节日，在三月三时，人们都要放两天假，这足以证明三月三这个节日的重要性，当然，三月三也不是一个凭空冒出来的节目，它也是有来历的。
相传，远古的壮乡有个员外，他有三个美若天仙的女儿，其中，只有小女儿丽妹没有嫁出去。这当然不是因为丽妹丑陋，实际上，她聪明漂亮，也有不少人上门提亲，但丽妹都一一拒绝，这是因为，她早已喜欢上了博学善良却出身贫寒的阿强。他们两情相悦，甚至有不少人都给予他们祝福，只可惜，员外反对他们的恋情，这让丽妹心灰意冷，侍父母睡去后她留下遗书，悬梁自尽了。而阿强知道后，一头撞到梁柱上，和丽妹去阴间做夫妻了。
而三月三，便是为了纪念这一对求而不得的恋人。在三月三时，人们会包五色的糯米饭和彩蛋，人们采来各色的植物，做成红、黄、黑、紫、白五色糯米饭，这种糯米饭软糯可口，据说吃了还能人丁兴旺、身体健壮，制作糯米饭非常讲究技巧，每一种颜色都要用到植物体内的汁液，而且能强身健体、清热凉血，并且还很好看。毕竟是五色的`糯米饭，跟普通的糯米饭不一样。而彩蛋，则是用来促进感情的。
其实三月三本是整个中华民族的传统节日，但不知为何，现在只有广西等少数地方才过这种节日。我挺希望三月三能传承下去的，毕竟中华民族的传统节日要由我们中华民族继续传承下去。
外国人来华邀请函 篇4
教学目标：
1、 懂得民族、国家的命运直接影响我们的情感，明确增强民族文化认同感的具体要求。
2、 增强民族文化认同感，增强民族自豪感、责任心。
3、了解外来文化对我们生活的影响，明确对待外来文化的正确态度，提高自己明辨是非的能力。
4、 正确对待传统文化和外来文化，在实践中不断创新。
教学重点：增强民族文化认同感，正确对待传统文化与外来文化
教学难点：增强民族文化认同感
教学方法：小组合作探究，情境感染法
教学过程：
一、自学质疑：
学生预习，提出问题。
［要求：以小小组（前后座位四人为一组）为单位，每组提出一个问题］
学生可能提出的问题：
1、 文化认同的含义；
2、 增强民族文化认同感的要求；
3、 中国结、“中国印?舞动的北京”会徽的含义；
4、 看到P．25照片的感受；
5、 怎样正确对待外来文化？
二、交流展示：
学生分组讨论，集中展示交流学生提出的问题。
三、合作探究：
教师提出问题，学生合作探究：
1、 民族文化的重要性和增强民族文化认同感的重要性；
2、 如何理解增强民族文化的认同感？
3、 讨论交流在以下三个情境中的感受并说明原因：
（1）在欧洲旅游，有人问起“中国人是否还留着长辫子”时：
（2）去新加坡访问时，看到公共场所用汉语写的“禁止随地吐痰”时：
（3）在许多国际性比赛中，当五星红旗一次又一次在运动场升起的时候：
4、怎样正确对待传统文化和外来文化？
5、目前许多人用外来语代替汉语，如不说“再见”说“拜拜”，不说“电子邮箱”说“伊妹儿”。请谈谈看法。
四、精讲点拨
1、认同 →文化认同→增强民族文化认同感
认同，字典解释：认为跟自己有共同之处而感动亲近。教材解释：指共有的信仰与情感，以及维持社会秩序的社会角色与身份。
文化认同，就是各民族间文化的相互理解和沟通，彼此相互以来与尊重。
增强民族文化认同感，就是要积极继承优秀的民族传统文化，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神，就是要随着时代的进步，在实践中不断推进民族文化的创新与发展。
2、民族、国家的命运直接影响我们的情感；热爱祖国，源于对民族文化的认同；实现民族团结和国家统一的文化基础；保护中国的无形文化遗产。
3、中华文化正阔步走向世界；外来文化大量涌入，正潜移默化地影响我们的生活；对外来文化，我们要学会分析、批判和鉴别，要取其精华，去其糟粕；我们既要继承和发扬中华民族的优秀文化传统，又要积极吸收世界各国文化的优秀成果，并在实践中不断创新。
五、当堂检测：（见《补充习题》）
外国人来华邀请函 篇5
农历三月三，也叫上巳节。是中华民族独有的节日。为了让更多的人了解和参与三月三活动，广西首次在三月三节日放假两天，太令人喜出望外啊。
天空细雨绵绵，我来到了壮乡。这壮乡隐藏在群山怀抱之间，一眼望去，全是用竹子搭建的吊脚楼，满地都是嫩绿的野草，一副多么美丽的田园诗画啊。朴实的壮族人们热情地邀请我们这些外来的.游客进屋里歇息，避雨。我进了一位老大娘的家中，她热情
地给我沏上了一杯热乎乎的茶，我和老大娘攀谈起来，对三月三民俗有了更多的了解：相传为了纪念壮族歌仙刘三姐而形成的节日，故又称歌仙节。人们赶歌圩，搭歌棚，举办歌会，青年男女们对歌、碰蛋、抛绣球。
雨住了，人们的心也不由自主地火热起来了。只见方圆几十里的壮族男女青年穿着艳丽的民族服装来到了精心搭制的歌圩台上载歌载舞。圩台周围人山人海，煞是热闹。我好奇地望着舞台上，只见男女分成了两个队，像抛绣球一样，你抛来一句，我就回一句。对山歌到了高潮，大家你一言我一语，内容也更精彩纷呈了。姑娘唱问：“什么结果一条心?”小伙子唱答“就是芭蕉结果一条心呀!”还有很多斗智的歌词，大家也被情不自禁地带入到了思索歌词之下句的境界中了。蓦然回过神来，才知壮乡人民的智慧之大，以及壮乡人民对于歌曲的追求之多，这些早已把人们都折服了吧。
天色晚了，人们渐渐散去了，但这壮乡美妙的山歌已深深留在了人们心中。
外国人来华邀请函 篇6
20年后的一天，我回到了母校，当走到校门口时，我犹豫了，这是母校吗？这是20年前的母校吗？这时我才猛的想起这里发生了翻天覆地的变化。
我将门口的按钮按下，出现了一个机器人向我问好，可别小看了它，它可以判断出你是善还是恶，若是恶，它就会自动报警并赶走你；如果是善，它就会像一位迎宾小组一样带你去学校参观。当然，我被机器人热情地迎进了校园，首先呈现在我眼前的是几十层楼高的大厦，可觉得还有一丝不对劲，哦，原来学校里只有一幢楼，怎么只会有一幢楼呢？我惊讶地追问身边的机器人，它非常幽默地说：“要想知究竟，请随我来。”我迫不急待地疾步跟随机器人走进教学大楼，终于所有的'心结都解开了，眼前是无数幢小楼，这是怎么回事呢？突然机器人打破了沉静，它解释道：“这幢楼看起来没什么，但却可以容纳一个县城。”“哇，这么厉害，这究竟是谁研究出来的呢？”“这是你的同桌李明的杰作。”机器人和蔼地说道。
让我来告诉你们吧，李明其实是20年后超越牛顿、爱迪生等著名科学家的风云人才。我们去观看一下楼肚子里的校园吧，只见学生们都走进了一排水果形状的楼房，从里面散发出的香味就可以判断出这是学校食堂。我走了进去，却没见到厨师的踪影，一打听才知道食堂正中间的大树是一棵许愿树，只要你说出想吃的菜名，不到一秒钟，饭菜就会出现在你的餐桌上，这也是李明的杰作。
紧接着我开着汽垫车，驶向教室，只见机器人老师正在为学生们讲课，同学们个个专心致志地听讲，因为桌子、书本、书包都是严厉的老师。如果上课不专心听讲的话，就会被众位老师PK一顿。因此，所有学生遵守纪律，成绩都很优秀。
后来我随机器人向导参观了宿舍、卫生间、办公楼、操场……当参观到夜幕降临时，还有好多地方没有参观，因为这个学校实在是太大了。不知道再过20年，学校还会发生怎样的变化呢？
外国人来华邀请函 篇7
我坐在办公室里正在设计副子服装。这时我的工作人员对我说：“小君刚刚有人来电说明天下午3点在你的小学开同学会。
我来到学校，只见以前那脏脏的池塘已变成同学们玩水的新天地，边上的小树苗也已长成一棵棵大树，供同学们盛凉。我刚走进教室的大门，就看见一位全身黑黑的姑娘坐在教室里，手拿一大堆的衣服挑来挑去，总是挑不出来。我走过去轻轻地问：“你是那位啊！”她转头一看马上拉住我的手高兴地说：“我是‘黑煤炭’啊！你是蓝蝶吗？你现在在干什么工作啊” “我是……”“她是和我同行，是服装设计师，她设计的衣服一上架就被抢购一空啊！”一位和我瘦的差不多的美女边说边迈着猫步走进来，“哦，对了你在干什么呀‘黑煤炭’。”“我呀！我现在是歌星――小玉女！”“不会吧！那个小玉女就是你啊！”
“嗨！你们好！”我们转头一看，异口同声问：“你是……？”“我是黄……”“哦！黄健口香糖！”我们仔细一看“呀！你怎么变胖了啊！”“不知怎么了我最近总是很想吃，我告诉你们我现在是梦之香酒店的老板，有空来我那吃啊！”我门点了点头。
“记得我的情，记得我的爱，我在等你的回来……！”一位男生边跳边唱的进来，他身穿一件马哥牌西服，手里拎着公文包，跳到我面前停下来说“我是那个中央电视台童年节目的主持人，哈哈！”
“这有什么了不起。”门口出现了一个人影，我们定睛一看，“狐狸精啊！”我们一拥而上问到：“你干什么工作啊！”“你们猜猜看。”“唱歌。”“错。”我沉思片刻突然一个词跳进我脑里，大声叫道“漫画家”“对了！”“快把你的画给我们看看”狐狸精慢悠悠的'从包里取出一幅画，上面画着一群孩子在那唱歌跳舞，一位老师在边上观看。我问道“这画是你画给老师的吧！”“对啊！”
这时一位60多岁的老人走进教室，白发苍苍的头发，一见到我们就高兴的流下了热泪，我们也高兴的哭了起来。狐狸献上了她的画我递上了我设计的衣服。王妹送给老师一双她最得意的鞋……
20年后的我真希望是这样的快乐，我们是多么的爱我们的母校，我多么爱我们的爱老师。母校对我们的养育之恩我们永远忘不了。
外国人来华邀请函 篇8
最近看了《城市的远见—京都心灵的故乡》的一网络视频，挺惊讶的。京都人民对自己家乡的热爱、文物古迹和传统传承的完美、创新不简单复制与历史共融价值观、高超保护技术手法都让人折服。
反观我朝，长沙千年古城墙，挡不住小小万达的挖掘机；苏州几任书记都不敢动一根手指头的桃花坞，顶不住文化大发展大繁荣背后的利益诉求；梁林故居在天子脚下、人大代表的王军等学者几年的强烈抗议中，全国人民的眼皮底英勇就义；假古董遍地开花…这是什么样的国度，什么样的管理，什么样的文化引倒？居然可以不认祖宗、不要记忆、割裂文化、随意复制、任凭商业利益践踏。
很多人在这个时候问城乡规划法、城市规划师到哪去了？显然很多事情都不是规划师所能左右。面对开发项目、开发商潮水般的涌入，大多数城市规划师都只是个绘图匠，撑死做个高级跟班，又谈何参与决策。我朝LD还试图抹杀文化，愚弄百姓，又谈何保护、传承？部分政府同志也曾想阻止这场悲剧到来，挽救了残片的城市记忆，极少数城市中沧桑的“老者”有幸暂时活了下来，像打碎的玻璃躲在城市的某个角落，结果并不乐观。
显然城市历史、文化传承不仅依靠那部分政府官员和几个有良知城市规划师，更需要公民对历史、文化、自然的的认同、深爱与尊重，只有公民的自我觉醒，共同追求个人的权力、公共城市记忆，才可能改变当下的社会氛围，破眼下之困局。但放眼望去更多的是事不关己高高挂起的百姓，其他的就更不好说了，官没官样，商没商德，哪有那么容易觉醒。
想起胡适先生的一句话“一个肮脏的国家，如果人人讲规则而不是谈道德，最终会变成一个有人味儿的正常国家，道德自然会逐渐回归；一个干净的国家，如果人人都不讲规则却大谈道德，谈高尚，天天没事儿就谈道德规范，人人大公无私，最终这个国家会堕落成为一个伪君子遍布的肮脏国家。”
个人认为文化大发展大繁荣的口号喊多了有害无益，更重要的是建立合理规则，完善制度，才可能变百姓为公民，找到破局的真正抓手，找回核心价值观。这也让我想起最近掀起的来至《太平洋的风》，风是爽意我们感受到了，但是为何会舒服，貌似并不像某人笔下描绘的台湾人民对中华文化的传承与守护，更多的是合理规则下公民的觉醒，不知您是否认同。
当然规划建设技术的提高也是不容忽视的，京都就是个很好的例子，各位规划、建筑同仁们，继续努力吧。
外国人来华邀请函 篇9
冬爷爷刚走，春姑娘就欢天喜地地来到人间，她手提百花篮，带上春风、带着春雨……
春姑娘和孩子们来到花园，花朵们立刻从枝头绽放。啊！红的花像火焰；白的花像雪；粉的花像霞；蓝的花像湖……花朵们你不让我，我不让你地让春姑娘展现她们的美……
她们又来到草原。小草从地里钻了出来。春风调皮地吹了一口风。啊！小草欢笑着向春风点起了头。
春姑娘来到河边。河水苏醒了，河水又喊醒了垂柳，顿时柳树的头发开始长了！河水唱着歌、柳跳着舞，迎接春姑娘。
春姑娘来到广场。孩子们准备放风筝。春风吹着孩子们见风来了，奔跑着，风筝飞着。风越来越大，风筝也越来越高。春雨也时不时地来凑起了热闹，给孩子们一个大大的惊喜！
春天你真美，我喜欢你，你比金子还贵，比银子还亮啊！我真希望你永远都留在我身边！
外国人来华邀请函 篇10
明天就是“农历三月三”。我们家乡有个习俗，在这个日子里，要约几个好朋友野炊。可是明天我要去少年宫练跆拳道，所以奶奶决定把这个活动提前到今天。我很期待这个活动，因为可以和很久没见面的小朋友玩，所以特别兴奋，一大早就起床了，催着妈妈出发去太湖沿途看到公路两边的油菜花开得真漂亮，金黄金黄的，象一片金色的海洋。
路旁还睡着些不知名的小草，绿黄相间，真美!我问妈妈：“是不是春天到了，花儿就会自然开放?”妈妈对我说：“是啊!花儿收到春姑娘的邀请函就来参加春天的盛会了”妈妈还告诉我，这些油菜花谢了以后就会长出油菜籽，油菜籽经过压榨就变成我们做菜吃的菜油了，我在想菜籽怎么能变成香喷喷的.菜油呢……
一阵春风吹到我的小脸上，我感到有点冷，妈妈让我抱紧了，因为她要加足马力直冲目的地。我心里乐滋滋地，巴不得插上翅膀，好快点到太湖和小朋友玩。脑海里已经浮现出小朋友相聚一堂的快乐场面了……
外国人来华邀请函 篇11
第1课时世界文化之旅
教学目标：
1.知识目标：知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来的;认识到不同民族有不同的文化，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果;懂得各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进;认识到各国文化应相互借鉴、共同繁荣;知道面对不同的文化，应采取客观、平等的态度。
2.能力目标：对文化不同会导致行为方式差异的理解能力。
3.情感、态度和价值观目标：尊重不同民族文化的价值，能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀。克服面对文化差异产生的不安和焦虑;尊重自己民族文化的价值，对我们民族的文化产生更强烈的自豪感，立志做弘扬和培育民族精神的促进派。
教学重点：文化的多样性和丰富性。
教学难点：正确对待文化差异。
课前准备：请学生课前通过网络、书籍、杂志等途径，搜集各个国家、民族有关节日、饮食、服装、音乐、标志和代表人物等材料，在课堂上进行交流，这样有助于学生更好地理解教材上的知识，更主动地参与教学活动，从而实现教学目的。
教学方法：问题教学法、情感体验教学法
教学过程：
(一)、导入新课：随着科学技术的不断进步，先进的通信工具和交通工具不断涌现，国际间的交往越来越频繁，使地球成为一个小小的地球村。在这个地球村中，各国的文化丰富多彩、璀璨迷人共同谱写着和谐的世界文化乐章。集体我们学习第五课多采文化“地球村”。
(二)学习新课：
第五课多采文化“地球村”
一、世界文化之旅
(一)、丰富多彩的文化
提问：
你知道我国有那些传统节日吗?这些节日是怎么来的?在这些节日中有什么传统食品?
你知道外国有哪些传统节日吗?说出这些节日的文化内涵。
(学生发言，教师点评，填写P56的表格)
小结：不同国家和地区有着不同的节日文化，即使有些看似名称相同的节日，不同的国家又具有本民族的节日特色。如“母亲节”、“圣诞节”等等。从各国传统节日这一文化可以看出：世界上各个国家和民族，都有自己独特的文化习俗，世界文化具有多样性、丰富性，各具特色的文化习俗表现出不同文化的特色。
活动：设计了评选文化代表人物的活动。(P57-58)
目的：进一步也能到学生认识文化的多样性和丰富性。
要求：讨论不同国家和民族有哪些具有国家代表性的东西;学生按教材要求选取某些国家的文化代表文物并说明理由;教师在学生会的基础上归纳讲解，让学生了解不同的文化内涵。教师可事先准备一些资料，如图片、画册、音像资料等，引导学生进行活动。在评选国家的文化代表人物时，可先个人评选，再小组评选，最后选出本班评出的外国文化代表人物。
小结：世界各民族的文化都有其精华，它们是人类的共同宝贵财富。各国的文化代表人物，被深深地打上了本国和本民族的烙印，又是他们把本国的文化推向了世界。如果各民族丰富多彩的文化被某一文化所取代，这对人类无疑是一种灾难。正是这些形形色色、林林总总的文化，把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。
(二)、和谐的文化乐章
问题探究：认识文化差异(P58)
目的：在于帮助学生了解文化的差异，认识到文化没有优劣之别;多元文化的相互融合、相互促进，才能奏出和谐的乐章。
要求：教师通过教材中的“汉译英”的语言故事情节引入，安排学生讨论两个问题：1、古诗翻译上的困难说明了什么?2、你能找出汉语中吸收外来语的例子吗?
我们的现代用语中，也受到外来语的影响，学生对于外来语的接受比较快，这里可以让学生在课上进行交流。
小结：语言是一种文化存在着差别，不存在优劣。文化也存在差异，各有千秋。如果没有文化的差异，世界将变得单调而毫无生机，我们要尊重不同民族的文化，促进世界多元文化的和谐发展。
活动：尊重差异文化(P59)
目的：引导学生认识到文化的差异会导致沟通的障碍，我们应该尊重其他文化，加强沟通和相互理解。
要求：教师可以讲述教材中的故事(也可找两个学生表演)，还可以根据“教师教学用书”P93的材料补充故事，引导学生讨论书中的问题。（励志的句子 dJZ525.CoM）
1、得到别人的称赞，你认为哪一种回答更加得体?你更习惯于怎样回答?为什么?2、导致中外沟通障碍的原因是什么?这种障碍会对彼此的交往产生什么影响?3、这种沟通障碍有可能跨越吗?如果有可能。谁该为此做出努力?该怎样做出努力?
小结：对待文化差异我们有两种态度，一是排斥，二是勾通。任何文化都有它的优点，有它的价值，都是人类文化宝库中的一颗明珠。我们既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习。
(三)课堂小结：我们都是一个“地球村”的居民，各国人民之间的接触和彼此的影响愈来愈深广，“地球村”的村民们，让我们在了解和尊重的`基础上不断沟通，拉近距离，共谱和谐的文化乐章。
(四)巩固练习：自主练习与检测作业本
(五)布置作业：自主练习与检测作业本
外国人来华邀请函 篇12
为了丰富我们的学习生活，让我们亲近美丽的家乡、寻找伟人的足迹，我们三年级组织了一次春游实践活动。
那天，迎着和煦的春风，我们整整齐齐地排好队伍，上车去了。一路上，南朗的风景映入我的眼里，车子很快就到达了我们参观的第一站——南朗城轨站。我们下车后，首先听取了城轨员叔叔阿姨向我们介绍城轨的有关知识，以及乘坐城轨时要注意的安全事项。然后我们向叔叔阿姨们提出了我们对城轨的一些问题，他们也对我们进行耐心地讲解。最后我们还当了一回城轨旅客，感受现代化的交通工具给我们生活带来的便利。
接着我们又来到了翠亨辛亥革命纪念公园，进入公园里，最吸引我注意的是那一条弯弯曲曲的小溪，溪里五颜六色、形态各异的荷花展示在我们眼前，突然，我大叫起来，一朵粉紫色的荷花格外漂亮，花蕊中间有一只类似蜈蚣的小动物趴在上面，我的叫声招引了许多同学的关注，我们都对这新鲜的事物进行细致的观察讨论。接着我沿着这条石子沙路观看石壁上的伟人简介，我深深感觉到为了祖国的富强，他们坚强不屈，不怕强敌的奋斗精神，是我学习的榜样。辛亥革命公园不仅有美丽的景色，还让我寻找到伟人的足迹。随后我们便去参观了孙中山故居，在这里，我们看到了孙中山曾经住过的房子，以及翠亨村的风俗文化。在孙中山纪念馆里，我了解了他的家庭背景。通过一些图片和文字的介绍，我认识了很多我从未见过的古老的器具，还看到了孙中山曾经得过的一些奖章和他的外国书籍，书籍里面蕴含了很多的历史文化，此时，我站在孙中山的石像前，为他所做的一切而感动，更加敬仰他。
通过这次实践活动，我们更加深入地感受了家乡的魅力，同时也与伟人走得更近了！
外国人来华邀请函 篇13
太好啦！爸妈终于有时间带我去日照科技馆参观了！
排着长长的队伍，揣着好奇和激动的心情，我和爸爸妈妈踏进了科技馆的大厅。一进大厅，就看到这里的各种仪器琳琅满目，让我目不暇接。快跟我来，走进这个奇妙的世界，去过一把瘾！
首先我看到的是一个让你视觉出现错误的地方，一个圆盘，上面有许多小黑点，规律地排成一个圆形，只要你转动圆盘，就仿佛看到黑色的光环一圈圈在转动一样，非常有趣。紧接着，我又看到了一个世博会的吉祥物，仔细一看说明，噢，原来是利用镜子反射的原理和视觉错误，有无数个吉祥物相对，就像掉进了“无底洞”一样。还有一个仪器，是由许多个弹球组成的。只要启动按钮，你就会听见震耳欲聋的声音，可这声音并不是仪器发出的，而是利用弹球碰撞的声音来发出的。
最吸引我们的非哈哈镜莫属了。你看，有四面镜子，每一面都能照出不同的人形来。站在这面镜子前，“哈哈！”我变成了一个大胖子，就像弥勒佛一样；再到那面镜子前，“嘻嘻！”我又变成了一个又高又瘦的人，惹得大家哈哈大笑，可真有趣！
转了一圈，我们来到了我们可以动手操作的平台。玩一玩经典趣味的游戏，比如用一些零碎的方块拼一个完整的图形；用七巧板拼成各种各样的图形，这些游戏既有趣又益智。在大厅里，还有许许多多好玩的，有马尾巴变魔术，还有让乒乓球在半空中浮起来等等。
这次参观，不仅让我开阔了眼界，领略到了科学的奥妙，而且让我学到了一些课本上学不到的知识，感受到了科学的无处不在。这真是一次既让我高兴又难忘的科技之旅！
外国人来华邀请函 篇14
教学目标：
1、通过认识世界海陆分布图，世界地形图，了解地球上各不相同的自然环境。
2、感受各种自然环境的差异之美，了解世界文化的多样性，初步理解文化差异与自然环境之间的关系
教学过程
一、导入环节，欣赏美丽的地球，（播放带背景音乐的视频）
同学们在茫茫的宇宙中有一颗蔚蓝色的星球，那就是我们共同的家园-地球。人类居住的地球约71%的面积被海洋覆盖，陆地仅占地球表面积的29%，但却是人类生息繁衍的地方，今天就让我们共同来学习第七课《多元文化多样魅力》第一课时，一起去领略地球上人们各不相同的生活环境吧！
活动一，感受自然环境多样性
1、同学们，这是一张《世界海陆分布图》，你能在图中找到七大洲和四大洋吗？说一说它们的名称吧！
（七大洲分别是亚洲，欧洲，非洲，北美洲，南美洲，大洋洲和南极洲，四大洋有太平洋，大西洋，印度洋和北冰洋）
2、同学们看《世界海陆分布图》，你有什么收获或感受？
3、用一句话来总结我们的地球，那就是七分海洋，三分陆地
活动二，在世界地形图中找一找山脉高原和平原
1.同学们请看，这是一张《世界地形图》，你看到了什么？陆地的表面是高低起伏，形态多样的。有连绵起伏的高山，低洼的盆地，还有宽广的高原，低平的平原……
2.找出部分山脉高原和平原
（1）在地形图上，不同的颜色代表着不同的海拔高度，深褐色代表着山脉，你能在世界地形图上找一找喜马拉雅山，安第斯山脉，阿尔卑斯山脉吗？
（喜马拉雅山脉位于亚洲的西南部安第斯山脉，位于南美洲的西岸阿尔卑斯山脉，位于欧洲的中南部）
（2）你能找一找青藏高原，巴西高原，东非高原吗？
（青藏高原是我国藏族人民，的主要居住地，巴西高原位于南美洲大陆，顾名思义，东非高原位于非洲大陆的东部。）
（3）下面我们来找一找亚马孙平原，西西伯利亚平原。
亚马孙平原是世界上最大的平原，它位于南美洲大陆的北部。西伯利亚平原，是亚洲第一平原
3.同学们，我们找到了山脉高原，平原等，通过找一找你有什么感受，想和大家分享吗？
有的同学说，地球的表面高低起伏，形态各异，走进这些形态各异的地形地貌，我们会欣赏到更加奇幻的景象，接下来就让我们走进这奇幻大自然
活动三，奇幻大自然
同学们，在地球上，我们可以欣赏到神秘的原始森林，壮美的山脉，峰峦浩瀚的沙漠，戈壁坦荡的冲击，平原幽深的峡谷海湾等千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然环境的显著标记，接下来我们一起去领略这神奇的大自然吧！
看视频
（一）、出示东非高原，撒哈拉沙漠亚马孙平原，北极地区自然景观图。
小组交流讨论，你喜欢哪一种？
(二)亚马孙雨林之失
1.亚马孙雨林是世界上最大的热带雨林，它横跨8个国家，覆盖了南美40%的面积，而且它占据了世界雨林面积的一半，占全球森林面积的20 %是全球最大、物种最多的热带雨林，被称为“地球之肺”和“绿色心脏”，它贡献了地球大气中20%的氧气，对全球变暖起着举足轻重的作用。
2.师：亚马孙雨林年年都会着火，而这次的火灾在天灾与人祸的双重灾难下成为了历史之最，请你从自然环境方面想想，亚马孙的这场大火会对地球产生什么影响？
3.小组交流讨论
4.观看专家报告的文字材料
5.通过亚马孙雨林之失以及对环境巨大的影响，你有什么感触？
小结：保护环境是刻不容缓的大事，作为小学生的我们应该从身边的小事做起,从做好垃圾分类做起。保护身边的环境就是保护我们自己。
活动四、自然景观我来辨
(一)小游戏(小组竞赛) 1.连线游戏：( 1分/题)将图片中的自然景观与文字联结在一起。2.定位游戏：(2分/题)将图片所对应的的数字填入地图中。
6、请选择你游览过或是了解到的一处世界自然景观，用自己喜欢的方式介绍一下，让大家感受这一自然景观的奇特之处，
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