心目中的四季作文
时间: 2025-06-04心目中的四季作文(集锦15篇)。
心目中的四季作文 篇1
有一道彩虹，它从不出现在雨后，它常出现在我心中，鞭策着我认认真真学习，堂堂正正做人——记时刻关心我的老师。
在四年级暑假的时候，得知了下个学期五年级开始，教了我们四年的班主任郑老师将不会再教我们了，要换来一位新的老师。同学们在QQ群里议论纷纷，满怀对郑老师的依依不舍和对新老师的揣测，同学们在群里称呼这位不曾见过面的新老师为“后妈”。不知这位“后妈”会不会像“亲妈”一样疼我们？会不会比“亲妈”温柔？会不会像亲妈一样的关心我们？我们既担心又期待，新老师的一切对我们来说都是一个未知数。
终于到了新学期的开始的一天，大家见到了期待和猜测了一个暑假的“后妈”的庐山真面目。
这是一位相貌清秀的女老师，厚厚的镜片后面有一双温和的大眼睛，脸上挂着慈祥的笑容，牙齿洁白如一轮皓月，乌黑的长发扎起的马尾辫更显出她的青春活力。她很有感情地告诉我们：“我叫潘雪颖，父母给我取这个名字是希望我人如其名一样冰雪聪明。以后由我来和大家一起共同学习，共同成长，希望大家能喜欢我。我们502班是一个温暖的大家庭，希望大家一起快乐地学习和成长。”潘老师说话柔声细语，听她说话和上课简直是种享受，当下课的铃声一响。潘老师马上微笑着向我们说“同学们，下课！”“哇！”我们近乎疯狂地喊着，因为潘老师不占我们的下课时间，不拖课。大家都发出同感“这一节课的.四十五分钟过得可真快啊！”只相处了一天时间，潘老师用她特有的魅力和亲和力，使“后妈”的形象在同学们的心中烟消云散，从此没有任何一个人再提起过这个称呼。
我的字写得一直不是很规范，潘老师常对我们说：“字是人的第二张脸，字写的不好，不仅会给人留下不好的印象，还会影响表情达意……”潘老师写得一手端正清晰的好字，不难从中窥得她严谨认真的作风和个性。
人们都说，薄嘴唇的人能说会道，可是潘老师却是一对厚嘴唇，她虽然不会在我们面前喋喋不休地唠叨个没完，但是她总会用一个眼神生动地表达了她想说的，她像一架永不生锈的播种机，不断地学生们的心田播上理想的种子，又像一把大扫帚，不停息地把学生们心田的灰尘扫去。
有一次，我的课椅腿由于承受不住我的体重吧，提出了“抗议”，竟然断了。我只能让它下岗，拿着它去仓库换新的成员上岗。可是到了仓库一看，我傻眼了。里面的椅子全是缺胳膊少腿的，好不容易找到个完整的，但充其量也是个“矮穷拙”，又矮小，又破旧，无奈之下，也能拿回去坐着，总不能站着上课呀。
坐上那个“矮穷拙”屁股无比难受，而且因为“海拔问题”，坐上去后连黑板上的字都看不见，心里正要开始抱怨起来“这么倒霉！”
潘老师坐在上面批作业，发现了以后，走到我面，拍着我的肩膀说“这怎么坐着上课啊？拿上去把我的换一下，我坐着批作业没事的。”我客气地摇了一下头。“快，拿上去！”说着把我从这椅子上拉了起来，从我身下抽出这把椅子拿到了上面，把她自己的拿下来放在了我的屁股下面，拍了一下我的肩膀示意我坐下。当我看到潘老师坐在那把“矮穷拙”的破椅子上淡定的表情时，一股暖流在我心头泛起涟漪，我的鼻子也酸溜溜的。
正是这种来自家庭以外的爱滋润着我的心灵，让我学会了如何去爱去关心身边的每一个人。
潘老师，在教师节来临之际，让我向您说声：“您辛苦了！您是我心中最美最可爱的老师，我爱您！您无愧以人类灵魂工程师的称呼！”
您是我心中那道最美的彩虹！我一定好好学习，今天我们因为有您而骄自豪，明天我们将会成为您的骄傲！
心目中的四季作文 篇2
努力就是成功，在全世界，所有的发明家都是经过了努力才得以成功，努力和成功是1个间接性的问题，成不成功就在一刹时，我也有一件成功的历史。
在我小的时候，学校里进行体育节，我们都报了我们自己喜爱的项目，我报了须眉赛跑，可我们班很多人都报这个项目，老师决定从十个里挑出四个，我为了成为这四个里的其中1个，就鄙人午一放学，就独自一人在跑道练习，我跑啊跑，扑！我累得倒在了地，我非常想放弃，但每当我想起了爱迪生发明电灯经过了很多困难和挫折，都没有放弃，而是更加努力，我也不会倒下的！当我想到这时时，就站了起来继续跑，可我跑的过程中，还是一倒一起、一倒一起，不知经过了多少挫折，我克服了困难，速度提高了许多，到了后天，老师起头挑选了，一！二！三！跑！我顿时好像1个充满的电池一样，我极速进步，啊！我到终点了！我成功了！
从这事，我明白了1个道理：皇天不负有心人啊！当你看到1个电灯时，你肯定会想起爱迪生，那你知道是谁让爱迪生成功的吗？恩，是努力、是勤奋、是坚持不松懈。
心目中的四季作文 篇3
用发展的观点看问题，用乐观的态度看世界。
人的一生处于发展之中，而发展却是曲折的，甚至于不尽人意。想要在艰难困苦中立于不败之地，那么我们就应该具备乐观的心态，用乐观积极的人生态度战胜苦难。
有的橘子大而酸，有的橘子小而甜，若你拿到了酸橘子，请你感谢它是大的；若你拿到了小橘子，请你感谢它是甜的；若你的运气背极了，拿到了又小又涩的，仍然请你感谢它，因为你至少拿到了一个属于自己的橘子。
这就是乐观的态度，不计较事物的不足而放大它的有用之处，或许你将会拥有更加快乐的`生活。
有一个经典的故事：马路边孤零零地开放着一朵玫瑰花。甲路人：“它是孤独的，却还长满刺，拒绝他人接近。”乙路人：“它是万绿之中一点红，如此精妙。”丙路人：“哇，它有刺，但它依旧那么迷人。”
如此看来，甲路人是消极的，悲观的。孤立地看待一朵玫瑰，放大玫瑰的“刺”却看不到它的静谧之美。乙路人是漫不经心的，只知大体情况，不懂深入探究，仅仅沉溺于事物表面的美却没有发现内部的“刺”。丙路人则是积极乐观的，他发现了刺但更在意美，更为了美而甘愿被刺伤。
生活就是这样，不可能一帆风顺，必定伴随着许许多多的挫折。如果你只能看到事物的困难，或是仅停留于事物的表面，而不具备积极乐观的生活态度，那你可能就会被刺伤而一无所获，也可能只享受片刻的舒适而放弃理想。因此，拥有乐观的态度则是必须的！
然而，乐观的态度并不等于忽视一切，不切实际。
某朝某年间，有一位贫穷的农夫，人称“好好先生”。有一天，一位富人问农夫：“你啥时候可以富起来呀？”农夫答：“等明年丰收了，我就可以富了。”然而，农夫并不为丰收之事动脑筋，整天游手好闲，不问农务，别人问他为什么不下地时，他总是摇着头说：“丰收不成问题。”结果可想而知，他家更穷了。
农夫的心态是乐观的，却放弃了正常的生产过程，期待“天公作美”——不符合实际的幻想成真，这是不科学的！
普通农务如此，个人的发展和国家的前景更是如此。所以，我们要坚持用乐观的态度看世界，相信前途是光明的，执着的追求。
拥有乐观的态度，是人生的必须，但远大的追求和不懈的发展更是人生进步的捷径。
心目中的四季作文 篇4
在我们身边有过无数的好老师，他为我们默默奉献，却从不为回报。
以前有多少老师为学生付出了生命，他们流下那么多的汗水只为学生能有理想的成绩，想起他们的感人事迹，眼眶总会湿润。
平时，班主任总会对我们照料有加，同学没有饭吃他回去买早点给他们吃，下雨了，他也会把伞让给同学们用，自己淋着雨回家，感冒了也会带病上课，当同学们问：“老师我该怎样报答你？”他总会说这样一句话：“你么好好学习就行。”平日里他也不凶，但同学们都很听他的话。老师十分幽默，课堂上总是充满欢声笑语，这样班主任的课不仅仅有声有色，而且在欢笑中学习同学们的学习效率也十分高。班主任最爱与学生聊天，没事的时候大家便会把他团团围住，缠着他让他讲故事给我们听，每当听他故事的时候，教师总是分外的宁静，只有班主任的声音在教室里回荡。初中生涯已经过去两年了，他的故事还没有重复过，也许是因为他经历了太多太多，以至于头上的头发都变得稀稀疏疏，他教书的时间比我们的年龄都要大的`多，平时我们最尊敬和喜爱的就是我们的班主任了。
而最让我感动的也是我最崇拜的就是张丽莉老师了，在2012年5月8日晚，在她所工作的黑龙江佳木斯市第四中学门前，在一群学生准备过马路的时候，一辆失控的客车忽然冲了出来，与一辆停放在路边的车追尾，客车直冲向要过马路的张丽莉和学生们，在紧急时刻，本能够全身而退，躲但是去的张丽莉老师，奋不顾身的将前面的学生推向一边，而自己却被卷入车轮底下。学生生病了，她买礼物去探望，学生自习时，她替学生值日，给同学们最好的学习空间和更多的学习时间，家长会时天气炎热，她怕家长受不了，自己掏钱买雪糕给家长吃，没有家长接的孩子她亲自打的送孩子回家。而此刻自己确是满身伤痕，为学生付出了那么多她的回报是什么呢？她唯一的愿望就是学生好好学习。她的舍己为人的精神值得我们学习，她是我心中的最美老师。
交通事故是偶然的，但张丽莉老师舍身救人的事迹确是必然的，这样的本能，更是职责与爱心，无私和崇高的体现。我要向张丽莉学习，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格。在平凡的岗位上，贡献自己的光和热。
心目中的四季作文 篇5
“当——当——当”每当听见这熟悉而又有节奏的脚步声，我就知道是乔老师走过来了。
乔老师虽然个子不太高，眼睛也不太大 ，但她那头乌黑发亮的长发就是她最大的特点。有时候她会扎个马尾辫挺神气的，有时候她会是一头披肩发美极了。每次当她进教室时，总是笑容满面，犹如暖暖的春意飘进我们的心里。
我最喜欢的是乔老师的语文课。她上起课来有趣极了，站在讲台上，目光如炬，语调高亢、激扬似乎整个身心都沉浸在美好的文学世界中。讲到精彩处她的手臂在空中画一个圆，人也不停的走来走去，双目炯炯地盯着我们似乎要我们把讲课的内容可在脑里。
乔老师还是我们生活中的“妈妈”。记得那是一个下着滂沱大雨的中午。我生病了，头好痛，整个身体像没骨头一样趴在桌上。这是乔老师走了过来，摸了摸我的额头，自言自语地说：“哎呀，好烫啊”，只见她快速拿出手机给我妈妈打电话。然后回到办公室倒了杯热水给我喝，并关切地说：“多喝点热水，你妈妈一会就到。”等我喝完后她又扶着我到她的办公室，心疼地对我说：“快坐下，闭上眼睛先在这休息一下，我到班上去看一下。”不一会，我迷迷糊糊地睡着了，睡梦中我感觉有一双温暖而又柔软的手在轻抚我的额头，我慢慢地睁开眼，原来是乔老师。晚上，家里的电话响了，我接过电话，里面传来了乔老师那温柔的声音：张源怡好些了吗？好好休息，按时吃药，不要担心功课。等回到学校后，我来帮你补课。”听了乔老师的话，病魔的苦痛早已抛到九霄云外了，我的心里暖洋洋的.。
还有一次，因为早上起床迟了，急急忙忙往学校赶，我忘了带饭盒。打饭时我坐在座位上一动不动。乔老师走向我，抚摸着我的头不解地问：“你为什么不去打饭啊？”我吞吞吐吐地说：“我忘记带饭盒了。”她快步地走向讲台，拿出自己的饭盒递给我说:“快点趁热吃吧。”说完走向讲台。我拿着乔老师的饭盒，望着乔老师的背影，感到一股暖流在心中荡漾。
自古云：言传不如身教。而她，正是用自己的行动向我们每一个学生做出了最好的“证明”。这就是我心中的老师，一个漂亮温柔又严厉、学识渊博又风趣、热心善良又贴心的老师。
心目中的四季作文 篇6
尊爱的老师，亲爱的同学：
大家好！我是马村区实验学校七二班的裴秦一，今天我演讲的题目是《我心中的最美教师》。
美，什么是美？对于不同的人有不同的词语来解释。有人认为拥有光鲜的外表就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为心灵的纯净就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为轰轰烈烈的经历让人感觉美，的确它能让人感觉美。这些美，有的让人觉得赏心悦目，有的让人觉得激情澎湃还有的，让人觉得到自然平和，但什么样的美才是最美的呢？
从幼儿园到现在，我遇到过很多可亲可敬的老师，他们教我学知识，学做人，陪我度过精彩的童年，在我年少的心里留下了不一样的感动。
今天就说说我的胡老师吧。胡老师拥有健壮的身材，斯文的面孔，善良的心灵，非常和蔼可亲。他从二年级开始当我们的班主任并教我们语文，为我们班付出了很多心血，他教我们讲文明、守纪律，教我们懂礼貌、礼让别人，教我们宽容、感恩，珍惜同学缘分，让我们这群懵懂无知的孩子变成了一个团结向上的集体。
胡老师责任心强，富有爱心。他每天都早早来到教室，陪我们早读。每次我到办公室，都看到胡老师在专心致志地备课，或者批改作业。他用语言的幽默，旁征博引地为我们上每一堂课，下课铃响的时候，我们都还沉浸在他的精彩讲解中没听够呢，经常有同学抱怨说“怎么这么快又下课了”。胡老师把我们当成孩子般地爱护着，每次考试结束，他总会对我们说“考得好的别骄傲，考得不好的'别伤心。只要以后好好努力，我相信每一个同学都会考出好成绩。”记得那次运动会，我们班总体成绩不好，大家都很气馁，胡老师劝慰我们说：“友谊第一，比赛第二，尽力就行了。”哪怕我们犯了错，也会心平气和地跟我们讲道理。
老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗。我心中最美的老师是我们的班主任――马老师。
还记得刚进入新学校新班级新环境时，您让我们与新同学多多交流，很快我们就融为了一个集体；您把我们从一个充满活跃感的小学生变成一个有理想、有作为的中学生您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉您。
每天您都会把我们留到很晚才放学，帮我们提高补差，虽然我们有时候也会抱怨，但我们知道您是为我们好。您也要赶回家照顾自己的儿女，但你依然不辞幸劳地帮助我们学习。每次我们遇到错误时，您都会帮助我们更改，让我们以后不再犯这种错误。记得您经常跟我们说的一句话就是“细节决定成败”，这句话会一直让我铭记在心。
心目中的四季作文 篇7
老师是辛勤的园丁，每天都会把知识灌输给我们，让我们快乐成长。老师是公正的法官，再受委屈时，他会秉公正直的来帮助我们主持公道。老师是我们课余的玩伴，能让我们在玩中得到学习，在学习中得到快乐。
每每想到我的小学语文老师，我都会忍不住那深深的思恋之情。
现在回想起来，叶老师应该有三十多岁了吧！她那高挺的鼻梁上架着一副眼镜。那青丝里还参了几缕白发，那是为我们留下的。
“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽虽未老，蜡泪成灰秋更稠。”每当想起这首诗，我就会忍不住想起叶老师。叶老师虽然只陪伴了我们短短两年，但我们在一起的时光总是清晰的在脑海中回荡，令人回味无穷。她带我们观察树叶，守着我们写作业，教我们唱歌……
她在学习上对我们很“苛刻”。有一次，有一位同学没写作业，下课后她把那位同学叫到教室外面去说理由。那位同学就快速的想了个理由来应付她，可事情并不是那样简单。叶老师也是教了好几十年的书，这样就被骗了那可就白费了她那听了无数次理由的耳朵和她那机智的心了。放学后，她把那位同学领到了她的办公室，先打了个电话给那位同学的家长说明了原由，最后又特别叮嘱了家长别打孩子，要好好教育他，这才肯放下电话。让那个同学在她办公室里做完作业才准的回家。她并没有想要教训我们，只是想让我们听话，唬唬我们罢了！
还记得有一次，叶老师布置我们写《家庭作业》，明天下午便会检查。坐在我旁边的是我们班副班长，他是个男生，成绩很好，骄傲也是在所难免的，因此叶老师教育他很多次了。
第二天到校，大早晨的就见他紧张兮兮的，那表情像是做了亏心事。他是在害怕吗？是做了什么坏事啦？是不是没做作业啦？我在心中大胆的猜测起来。算了吧！他是副班长，更何况他成绩一直都很好，不会不写作业的！于是我打消了这个猜测。( )
下午，检查的时候到了，叶老师一进教室就看见了他那不自在的“死鱼”表情，他眉毛稍稍的收紧，眼睛虽然在看其他地方，但他总是时不时的看作业封面，还时不时的用书本把作业给遮住。好了，总算抓住他的“小辫子”了，一想到可以用他的“小辫子”来威胁他心里就好不得已，但事情总不会顺心如意，他都逃不过我的这双眼睛，怎么可能逃脱叶老师的火眼金睛呢？叶老师好像发现了他在掩饰什么东西，于是走了过来伸出手向他要到：“拿来。”“什么”他否定道，眼中显现出一丝惶恐。“作业。”不知何时叶老师的声音已经严厉了起来。“我做了的。”他的声音有些巍颤颤。“做了为什么要遮？这是你做的吗？你认真了吗？”这三个问题一下问愣了他。“别以为自己成绩好点就骄傲。你乱做我也不想多说了，你不做，就不能让别人给你做，还乱做。”叶老师的`眉头差不多拧在一起了，我们都知道她生气了。评讲完作业后她扔了一句话给他：“放学后到我办公室。”出于好奇，放学后我们几个也悄悄地跟了上去，发现叶老师是让他重做，还教育了他好一会儿。
没有一个老师会不爱他的学生，他会把他的学生当作自己的儿女一样对待。
如果我是展翅飞翔的小鸟，那您就是鼓振羽翼的风；如果我是一片萌发的新叶，那您就是深埋在大地的根；如果我是河水，那您就是堤岸把我环绕。知心的话总是想对您倾诉，满心的欢喜总想与您分享……
您啊！早已扎在了我的心里；您啊！就是再塑知识的“伟人”；您啊！是我心中永远敬佩的老师……
“相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”
心目中的四季作文 篇8
回想自己的求学生涯已经将近15年了，读了15年的书，想到仍然还要读几年的书，心里面却不免有一种惆怅和恐惧，但一想到读了这么多年的书，终于上了大学，在大学里面深造心里面不知不觉又欢快起来了。然而欢快之中时常会有些惭愧和内疚，在高中阶段老师对我报以很大的期望希望我能考上名牌大学，然而在高考战场上我发挥不好没办法最终落入西北大学。
当我到西大报名时妈妈总是最忙碌的，报到，领床上用品，铺床……她都一手包办了，我想帮点什么，却被拒绝。我一直在看着她，心里面无形之中感到很惭愧，很内疚。一直来，她都希望我能考上交大，甚至重点本科，但我却只考上了西大，一所只是省重点的大学。自从知道分数以来，我的内心就一直没有平静过，我知道，那一份失落不仅属于我，更属于妈妈，更属于那个对我寄予厚望的老师和家人。我真的想哭。
陌生的环境总是需要时间去适应的，而我却像无头苍蝇一样，在这里迷惘的乱碰乱撞。头脑比较清晰的人，他们先忙开了，进学生会呀，进各种社团呀，竞选班干部呀等等之类的。我也不知道自己是羡慕，是妒忌，还是想表现自己，总之心里面就是有一种怪怪的感觉，或许是不平衡多一点吧。我也开始尝试了，进学宣部，被退下来了，我气暴如雷，心里面把学宣部人都骂的狗血喷头；进足球俱乐部，我胆怯了，是因为我的技术很差……我感到很无奈，也感到很无助。没想到在高中风光无限的自己，在这所名气不是很怎么样的大学里，却这样受冷落，我感到了从所未有的失落。无奈之中我想到自己在象棋方面还不错于是加入了棋社。也算是安慰安慰自己吧，毕竟自己还是找到了一个适合自己的课外兴趣。然而到现在棋社也只是举办了一次比赛，而且参加的人友很少，渐渐的感觉棋社时形同虚设。没有改变自己的课外生活。
我说服自己慢慢的去适应大学生活。课一天一天的上，新同学，新老师都一个一个认识了，我也从一个不愿说话的人变成了乐于和大家交往的人了。因此自己心里面的那份失意也慢慢的被淡化了。但大学生活真的没有给我很多，很多的新鲜感。我也没有很大的改观，只是一味的让我觉得很无聊，很乏味。我四处的找我同学说，对我的朋友说。说出自己的感受，心里面才会真正的舒畅。人真的很奇怪！
但我始终没有放弃学习，或许我花这么多力气去学习时为了改变自己的将来的命运，大部分意念是想让别人注意自己吧，特别是女孩子。很多人都说“没有谈恋爱的大学时失败的大学。”或许说的夸张了些吧，但事实上谈恋爱好像是大部分大学生的必修课一样。校园里经常都是出双出对的，夜幕下的校愿道路旁，草地上经常都是俪影双双的。单身的就是让去忍耐寂寞了。这样的环境造就这样的心态，是一种动力，更像是一种压力，强迫你非那样做不可似的。也有很多人说“难得寂寞”，像是自辩，更像是自嘲多一点，他们何尝不想大声呼喊“好想谈恋爱，谁来爱我？”，但谈恋爱也是一种艺术，和能力，并不是谁都可以成功的。我就是属于那种人，或许是上帝永远不会青眯那些自以为是的人吧。人人都说不能太相信自己的直觉，不然就会变成傻瓜，我却是那样的傻瓜。在自己的感觉出错的日子，自己却仍然那样执着，从而错失了很多的东西。相同的东西，相同的方式，相同的感觉，但结果却不一定相同。如果你一直相信你的直觉，那么你一直会输，谈恋爱就是这样的。
情场的失意使我只能忍耐寂寞了，就算心里面有多么的想，有多么羡慕，你也力不从心了。我开始尝试用其他的一些东西来充实自己。我开始学习电脑，一有空就看电脑方面的书籍，也不管自己理解不，要是不理解就先记住有时间就问我的同学。只怕是自己不会的就去看看来满足自己。但这并不是办法，因为电脑这东西是要灵感，感触的，如果你没有电脑，那么你学出来的就是一堆垃圾，况且一味的看书，而不操作，一两个星期就会忘记。毕竟我的记忆能力时有限的，时间是很有限的，况且我的电脑基础有限，认识是不够深刻。我终于意识到了这点，于是恳求妈妈买了一台电脑，自己开始学习电脑了。有人说女人和电脑都是难以捉摸的，对于我这情场失意之人能玩到电脑也算是一些安慰吧。
我开始用我的电脑来充实自己的生活，我想学编程，可事实上我却没有那种编程的天赋，况且我又缺乏基础，繁杂的程序，相对我来说真的好像是难以突破的网。于是我觉的买电脑似乎没有多大的用处，开始打游戏整天的打，眼睛都打红了。打完游戏之后又有些失落感，觉得没有耐性，什么东西总是想一下子就掌握，我又失败了。我开始怀疑自己了，假如我做什么事情都这样没有耐性，都那么没有进取心，那我以后还能在这社会上生存下去吗？那我又能做些什么呢？我开始感到害怕了，对前途的恐惧，更包含了对现状的失望。我真的希望这不会是一种对我的惩罚。
我还是那样执迷不悟，我开始迷上了上网聊天，经常都是在网吧的。我很喜欢别人听我说我的感觉，我更喜欢别人能理解我的不快和失意，我也希望听到别人的安慰，我自己都不知道自己在做做什么了，或许是在虚度时间。
一次偶然的机会时我开始反省自己，那是一节心理咨询选修课上，老师要播放一盘关于心理的VCD，可是老师不会操纵多媒体播放器，他让我帮他，自认为自己能行的我上讲台操作了很长的.时间还是不会搞定，无奈之下尴尬的走出教室。回宿舍后便是为自己的无能而内疚，更为自己当初学习电脑半途而废感到后悔。于是我放弃了聊天，打游戏，重新开始学习电脑了。
放弃有时也是一种幸运。生活中有的人面对空虚无聊的生活不懂得放弃，宁愿在生活的废墟上哭泣而委曲求全地过日子，表面上固守那一份虚无的宁静。其实，这用得着么？如果我们可以长生不老，在无限的时光中自由消费，自由挥洒。那么，我们可以什么都拥有，什么也不言放弃，尝遍生活中的种种甜酸苦辣而不言悔。只可惜，上帝给我们每个人的光阴只有一份，我们的生命只有一次来此世上不易啊！人生短促，如一昙花，我们有什么理由让自己生活得颓废。一味地内疚、摧残自己，大事小事都要顾虑别人的看法，责怪自己的过失，不啻是取绳自缚。如此无聊的生活有何幸福可言？只有放弃，才是一种明智的解脱。
说到放弃，当然并不是草率从事。放弃是智者的抉择，是经过深沉的思考、冷静的审视与分析，然后去其糟粕，对事物做出适当的取舍。只有彻底放弃了，才有机会获得一个崭新的开始。树木放弃了黄叶才有嫩叶冒出，生命放弃了痛苦，幸福才会登陆。而对于我放弃打游戏，上网聊天这无聊的生活才能感受到生活的美好。
一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天，明天是崭新的。明媚的。相信自己，懂得放弃，珍惜自我，是对自己人格的一种善待。
我终于改变了，或许是想真正的过好余下的大学生活吧。我的大学仍然在继续，只是和以前不同了，少了些张扬，多了些沉稳和成熟，少了些迷惘，多了些执着和勇气。我相信我的明天肯定是个艳阳天，晴空万里。这不是奢望，是感觉，我的感觉我仍然相信，如果一个人连自己都不能相信了，那他还能相信谁？大学终究是美好的，努力的付出，加上自己的执着，就将会有美好的未来和美好的回忆，这就是大学生活一半时的感悟，我生命中重要的一站。
这确实是我大学生活一半时候的感悟，然而当我在大三第二学期，面对自己的将要考研的决定和在其中所要付出的艰辛，我确实是有些踌躇的，真的我这个人是不怕吃苦的，我的弱点就是我在心情方面不能很好的调节自己，我曾经执着的认为大学是学习的地方，其实大一第一学期我是一直在学习方面下功夫的，但是也许使我这个人的目标太大，或者是没有具体的计划，我在努力一段时间后往往觉的自己不知道在干些什么，也许是自己的努力没有体现出来吧，或许是我的急功近利吧。总之我是有些迷茫的。
在这个关键的时刻我应该做的是能为我的考研目标多做些行动，至少是做好目前的事情，也就当时为考研扫清道路吧。可是我的心情总是那么漂浮不定，回想我在初中高中的学习状态我真有些不敢相信，我当时怎么有那种学习的动力，但是在我现在总结我觉的我是在为我心目中的女生学习，我觉的学习是我的特长我也以此来证明自己的能力，在我现在想来我觉得我得我得想法很单纯很幼稚，但是这实在是在那么不太令人满意得学习环境下能有为此目的学习的想法而感到高兴，毕竟我是走出来了。但是走出来未必走得就很轻松或者是走的很自在的。我现在很想再有初中的学习动力，但是很难了，我觉得再我心中再也没有什么能让我倾其所能的魄力了，但是我觉得在此环境下我应该唤醒自己的潜力，不能再有那些小农积极的意识了，你曾经说过是为女生学习的，但是那个女生是你心目中的女生，现在她已不存在，至少是现在不存在的。失败啊！为什么我在大一时候为争夺那个女生没有付出很多呢？为什么我却主动的退却了呢？哎遗患啊，加入我在付出后而失败那么我无话可说，或许我的失败还能给我以警世，因为失败能告诉我的缺点的。可是现在我在迷茫，虽然我一进入学习的状态就忘记一切，但是当我清醒后呢？当我不学习的时候呢？
我一直在问自己就算你能找到一个所谓的女朋友，你想干什么呢？难道是找个倾诉的对象？还是为她而投入考研的苦战中呢？或许我会因此而分心，假如是那样的话，我觉得还是一个人很，但是我实在有时候觉得两个人的力量是大于一个人的。无奈啊，没有体会，没有经历，当然会有太多的想法和顾虑啊，真不知该怎么办，就这样思考一段时间吧，或许偶然的机会会让我明白我的所想和所作的。
真心的向往过来的人或者是好心的人能帮我解决我心中的疑惑啊，我真的很感激的。
心目中的四季作文 篇9
我的班主任姓陈，是个年过半百，身材偏瘦的好老师，知识渊博，是个值得让人敬佩的老师。我虽然不是最出色的学生，而陈老师却是我最敬佩的老师。
老师如园丁，为祖国山川添秀色，如春雨，润育桃李，令神州大地尽芳菲。忘不了老师那和风细雨般得话语，荡涤了我的心灵上尘泥；忘不了老师那浩荡东风般得叮铃，鼓起我前进的`勇气，因为老师的一片爱心浇灌，才会有我今天的成功。假如我能搏击蓝天，是老师给我腾飞的翅膀，假如我是击浪的勇士，那是老师给了我弄潮的力量，假如我是不灭的火炬，那是老师给了我青春的光亮为了我们，岁月的白发爬上了老师的两鬓，但在我看来老师永远不老。因为，在智慧的大海里，老师始终与时代的先行者并驾齐驱！
我敬佩我们的陈老师并不仅仅因为老师那渊博的学识与良好的教学，更因为老师那份无私地付出与强烈地责任心，以及对我们五微不至的关怀，曾有好几次放学后，我都发现老师还在鸦雀无声的办公室里认真地批改作业，有一次我终于忍不住问老师为什么这么晚了还在工作，明天再改不也行呀？老师笑盈盈地告诉我“今日事今日做，何必待到明日呢？明天就没事了吗？”那你不能带回家改吗？现在也不早了。我望着外面渐渐变黑的天说道，没事，再说回去还要备课了呢？老师长叹一口气，继续说道：哎呀！老了，眼睛快有点不行了，趁着天色还早，我再快一点，不然弄错了可就麻烦了，现在教好你们可是我们老师重大的责任啊！好了，你也快回去吧，不然家里人要担心了，我忙完就回去。说完，老师又继续工作了。我应了声后，迈着沉重的脚步走出了办公室，眼泪不禁在眼眶里打着转儿，是啊！老师为了我们已经付出了太多太多，我们还有什么理由不努力学习，用自己优异地成绩来报答老师的一片良苦用心呢？我，这恐怕也是老师最想得到的回报吧！
加减乘除，算不尽老师作出的贡献！诗词歌赋，颂不完对老师的敬佩！刻在木板上的字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世，而老师的名字是深深刻在我心上的，让我永远不会忘怀——陈太告。
心目中的四季作文 篇10
那一天，阳光明媚，是我们期末考试的日子，老师拿着试卷，随着沉重的脚步声，走进了教室。老师一脸严肃地说：“这次有难度，请同学们仔细审题。”
刚刚发下试卷，同学的笔都“唰唰唰”的写了起来，教师里格外安静，连一根针掉在地上的声音都听得到。
这次考试我的字迹格外工整，作文也写得格外投入，检查时也检查出了许多错误。所以，这次考试我的自我感觉十分好，当倒计时结束时我自信满满地将试卷交上了讲台。
第二天，太阳公公露出灿烂的笑容，小鸟也叽叽喳喳地叫个不停，同学都坐在座位上直打哆嗦，紧张地等待自己的成绩。
当老师走进教室时，同学们都屏住了呼吸，老师报到我的名字时，脸上露出了灿烂的笑容，毛添翌：语文成绩99。5，数学100，英语100，科学100，全班第一名。全班响起了雷鸣般的掌声，我被感动的泪流满面，同学们纷纷来祝贺我，有的说：“毛毛，继续努力哦。”，有的说：“你真厉害。”
回到家，妈妈听说我考试得了全班第一名时，高兴地跳了起来，还给我买了许多礼物，我也很兴奋，希望下次考试还能取得一个好成绩。
这次考试我考得好，是因为我在默默地努力。
心目中的四季作文 篇11
人从年幼到不断成长，从单纯到逐渐成熟，这期间会经历很多事情，会结识很多人，会扮演许多不同的角色。但是总有一些人，他们始终印刻在你的记忆里，伴随着你的成长，今天我想说的就是我的初中老师。
一个学生遇到好老师是人生的幸运，因为好的老师就是好的教育。对于老师，印刻在记忆里的，是温暖、是鼓励、是关爱、是成长的力量。每个人对于“好老师”的定义都不同，对于我而言，好的老师就是能够帮助我认识自我，塑造人格，成长得更好。
在我的人生阶段中遇到过很多老师，可我唯独对于我的初中班主任印象深刻，不仅仅是因为他和蔼的面貌、深厚的才学，更多的是他对于我人格的培养。我认为好的教育不只是知识的培养，更应该是人格的`塑造，帮助学生更好的认识自己。
对于我而言，初中是一段不愿重来的经历，那时的我太过偏执又很自负，总觉得自己耀眼的如同星星一般，总觉得大家都得认可我，喜欢我才行。可这样的认知反而给我带来了很多的偏见和误解，让我无所适从，开始自我怀疑。那个时候的我，认为学习并不是一件很困难的事情，人际交往才是。每天醒来的第一件事情就是安慰自己，不要担心，没有人针对你。
这样的状态若是保持很长一段时间终究是会令人崩溃的，于是在同学的挑拨下，我竟然情绪失控到进入急救室。这是我人生第一次进入急救室，第一次使用呼吸机，一切都感觉夸张到不真实。而这一切的发生，一直都有一个人在陪伴我，那就是我的老师，他照顾了我一天一夜，同时还为我准备第二天考试的内容。从那起我就埋下了一颗感恩的种子。
随后，在一个阳光晴好的下午，老师带我去到学校后院独有的一片竹林，他告诉我要学会观察大自然，人生要活得通透些，看看周围的环境，听听大自然的声音，你会发现你所遇到的那些琐事都不算什么。
他走到一束草丛旁边说道，你现在看去，这是一丛微小的草，但是对于蚂蚁来说，它们却是浩瀚的森林。谁曾想，蚂蚁竟然会比人类见过更大的森林。所以凡事都可以换个角度去思考，不要把自己迷失在一片草丛里，而是要看到更广大的森林。当时的我顿时豁然开朗，开始学会释然。
从那以后，我就开始留心周围的环境，开始学习观察大自然，在与自然相处的过程中了解自己，反思自己，与自己和解。每当我心有所想的时候，我总会凝望那片竹林，看它在夜灯下摇曳，听它在微风中沙沙作响。我明白了老师的用心，他不仅仅是带着我看风景，而是让我在看风景中找到自己，观察大自然，用心去学习，然后享受学习的过程。
不仅如此，我观察到老师其实很珍爱他的每一个学生，他平等的对待每一个人，希望每位同学都能够走的更远，走的更好。在我们的心中，他始终是耐心、温暖的形象，从没有见过他因为何事而急躁，刻薄，所有事情都是按照最高的标准来执行。作为一个数学老师，他也是用尽所学向我们展示几何解析的艺术美。
可能一名好老师就是，他始终印刻在你心中，当你回忆起，满满都是敬意与感恩，感谢他的教诲，感恩他的培养，并希望无论走到哪里，获得何等成就，都希望能够不辜负老师的期待，成长为更加杰出的自己。
可能一名好老师就是，要为学生的未来负责，用他们的经验为学生指引一条更好的道路，他们的初心很简单就是育人，希望能够用自己的经验为学生解疑答惑，用自己微弱的光去温暖、照亮别人，这就是他们的初心，平凡而伟大。
可能一名好老师就是，要帮助学生开拓视野，扩大格局。人生的旅途很漫长，不应争一时输赢。好的老师会告诉你，目前的你只是阶段性的你，不要因为一时的不遂而否定未来的可能性，相信自己，认识自己，你会发现你有无限的可能。
很幸运，在人生成长的关键阶段，我遇到了一名好老师，在他的帮助下，我在快要迷失自我的时候抓住了返程的“稻草”，找回了最真的自己并成长得很好。感谢老师曾经的帮助，也许每个人都有心中的好老师，而他，就是我心中的好老师。
心目中的四季作文 篇12
老师，是一枝蜡烛，照亮我们前进的道路；老师，是一艘小船，带引我们走向最美的地方；老师，是一泓清泉，让我的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
老师的爱同母爱一样无私，同父爱一样伟大，他不求回报。我心目中的好老师给予我像母亲般无私的爱和像父亲般伟大的爱，让我的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖。在我的心里，每一个老师都很伟大，都很无私，老师给予学生的都是默默无闻的。而我今天要讲的我心目中的好老师——李慧娟老师。
李慧娟老师，是我们的班主任。虽然我和李老师只有仅仅一年半的接触，但在这一年半的接触中，我学到了很多，也感悟了很多。李老师，是个有责任心、公平公正、做任何一件事一丝不苟的好老师。在我记忆里，每当傍晚我经过五中校门时，我都会看到办公室里的灯还亮着，李老师坐在桌前批改着大量的作业，还有备课。而此时此刻的我，一股敬佩之情涌上心头。我看到，李老师的头上又多了几根银发；老师的脸上又多了几丝皱纹；老师那深深内陷的大眼睛里又布满了许多血丝
老师的这一行为，触动了我的心灵，让我的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定。过了好长时间，我才回过神来，看了看老师那憔悴和疲惫不堪的面孔，我不由得流泪了。
李老师心地善良，是个负责任的好老师。她为了把班级管理好，每天都要给我们讲很多的道理，表扬优点，指出缺点，教育我们确立正确目标，养成良好习惯，做一个优秀的人。我记忆忧新，不管我们是临近考试还是在平时的学习中，李老师都对我们很严格，尤其是在临近考试的时候，李老师比我们还着急和担心，给我们增加了午读，她每天也第一个来班里督促我们的午读，让我们又读又背，利用一切的时间让我们复习，迎接考试。等放学了，她又陪着我们在班里写作业，并且检查我们所有科目的背诵，我此时此刻真正的看到了老师的美，是我以前从未见过的，这是一种高贵、优雅、纯洁、伟大、无私、朴实、默默无闻、由内而外真正的美丽。李老师内在的美由内而外的散发出了，令我敬佩不已，还让我明白了，帮助别人是最快乐的，当别人快乐时，我们也会快乐，帮助别人也是一种美德。更为重要的一件事，也是我一辈子不会忘记的事是：李老师为我们在班里哭了，那时我们第一次看见平时一向笑容满面的李老师哭，而且是为了她的学生，老师的哭声哭响了我们七四班每一位学生的`心灵，让我们从今以后更加努力学习，奋发向上，李老师为我们付出了许多心血和汗水，我们也不能让老师失望，不能让老师付出的心血和汗水白白流失，我们要为七四班争光彩，为老师争光彩，为自己争光彩。李老师还为了我们，放弃了在我们初中没有毕业前要一个属于自己的孩子的理想，老师说：“她只想把我们好好带到初三毕业，让我们现在好好学习，我们七四班每一个同学都是她的孩子，她相信我们不会让她失望，并且希望我们以后都可以有出息。”老师的一番话让我感动，我的眼泪又来了。心里不由自主的有了一定要好好学习的念头，不能让老师失望。
李老师，是唯一的一个不放弃任何同学的老师，不管班里同学的学习好与坏，她都不会放弃，因为她相信我们，每当考试成绩下来的时候，即使我们班的总成绩没有拿到第一，老师也会鼓励我们，不能放弃，不能有一点松懈，要付出双倍的努力，甚至更多倍的努力才可以成功，我们永远是最棒的，所以不能输在新的起跑线上。当我们因成绩不理想而气馁时，老师主动找我们谈心，并安慰我们，下次考好就行了，只要我们付出就一定有回报。李老师爱每一个同学，学习上给我们鼓励，生活上对我们关心。让我们的心常常感到与众不同的温暖。
我心目中的好老师就是这样，三尺讲台，四季晴雨，呕心沥血，诲人不倦。把爱全给了我们，把世界给了我们。老师，如果把你比做蚌，那么学生便是蚌里的砂粒，您用爱去磨练它？经年累月，砂粒便磨成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。我心目中的好老师就是这样，知识渊博，教导有方，各具风采。老师，是您引导我们去品尝读书的快乐。是您告诉我们，书是精神的粮食，我们应该乐于跟它做朋友。是您，教会了我们积极学习。是您，领着我们迈开人生的脚步年。是您，引导我们走出无知，走向智慧！
李老师，我心目中的好老师，总在以无穷的智慧启迪人。她在努力寻求教学规律同时，不忘深挖教学艺术。我清楚的记得李老师说过“一个人的习惯决定一个人的性格，一个人的性格决定一个人的工作态度。”她的话让我感慨万千。李老师是一个平凡的教师，但对工作十分“严格”。高标准、高要求诠释了她完美主义的理念。李老师不会放过任何一次鼓励学生的机会，因为老师知道，在孩子们眼里，鼓励是找回自信和成功的催化剂。李老师懂孩子的心，有的天真，有的懂事，有的坚强，有的脆弱，所以她决不能轻易伤害和践踏。当同学们遇到困难时，老师和我们谈心，用善意的行动去支持我们。一次关心孩子的家访，一句挫折时的鼓舞，一句生病时的问候，一句成功后的祝贺，一声长跑时的加油呐喊。这些点点滴滴感动深深烙在我们的心中。这种感动在同学之间相互传递和发扬。我们取得好成绩时，老师总会露出会心的微笑。是老师的治学严谨改变着学生的学习态度。只有真正心静的人，才能做到虚怀若谷，才能不计厉害得失，才能容人之过，不责于人，做到宽宏大量。有一颗静心，是为了使自己面对道路的挫折轻松自如。李老师，她会静心、快乐同在，不会整天板着脸训斥学生。老师在付出着，也在收获着，收获着孩子们的那份真诚与渴望，收获着家长的热情与期待，收获着社会的认可与尊重，收获着桃李芬芳的教育之春。
李老师，就是这样一个好老师，似乎在她身上能找到的就只有优点，她是个活动于人间烟火的天使，她是一个捧着书本奉献爱心的天使，她也是一个不断激励学生的励志天使……李老师，您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人，我的老师——李慧娟老师。您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
啊，老师！人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅。老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。李老师，谢谢您！李老师，您辛苦了！李老师，您为我们操碎了心！您永远都是我心目中的好老师，老师，我爱您！您的学生
心目中的四季作文 篇13
刚刚在看别人的帖子，发现这样一段话，觉得不错，适合自己。“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭”。你对生活乐观，充满信心，生活就会赐予你灿烂的阳光；你只知道怨天尤人，最终就可能一无所有。
悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途无量。
太阳每天东升西落，而每一次都有所不同，每次的日出都是惊心动魄的，每次的日落都是绚丽多彩的。朋友们，就让我们乐观的去接受生活，轻快地接受落到身上的事，让自己自信起来，努力向上看，努力向前看，相信我们每个人都可以创造奇迹！
那段时间，学校组织讲课比赛，轮到我的时候，由于紧张，把该讲的都给忘了，该要讲的.环节也忘了，结果可想而知，我讲的是一塌糊涂，评委老师指出了我的不足之处，还告诉我以后要多锻炼，多听课，当时我对自己心灰意冷，可看了上面那段话，我决的自己不应该这样，我应该迎难而上，只有不断的改进自己，才能有更好的收获。
心目中的四季作文 篇14
大学，多少高三学子向往的地方。大学生活，每一个高中生都梦寐以求的的想去体验一番。至少当时的我是这样。但是，说句实话，大学对那时的我来说只是一种想象中的美好，但究竟如何，我想现在的我才对他有一定的了解。
我总结出：
大学，是一个完全靠自觉的过程。如果高中的我们还是一只雏鸟，那么大学的我们可以说已经长大，远离了父母的庇护，远离了老师的督促，剩下的只有自己做自己的主人。
所以，现在的我们要自己管好自己，自己规划自己美好的大学生活，并自己保证今后能够笑着谈起自己的大学生活。
大学的第二个特点就是有更多的时间和空间，大学中绝不会有从早上5点出宿舍上课直到晚上10点才回去休息的情况；更重要的是，在大学里有各种各样的活动等着你去参加和体验，而这些在高中都被视为纯属浪费时间的事情。其实，从这些事情中我们也能学到许多知识——课本里并没有的知识，学到许多经验或是教训，学到大学的丰富多彩…
所以，我认为，比知识更重要的是能力，而能力地培养需要一个过程，大学则是这样一个很好的过程。
所以，我们需要抓住每一个机会，更好地锻炼自己、提高自己，在丰富自己大学生活的同时，为自己多赢得几笔生活的财富
大学，还有不同以往的种种特点：
大学，可以打手机、用电脑的地方，我们可以不必再为老师要查电子产品而苦恼，甚至把手机藏在垃圾桶里或者天花板上天；
大学，除教室外你还可以去图书馆、参加社团活动等地方，我们也不必过每天除了书本就是习题的单调、乏味的生活；
大学生活和以往我们经历过的学习生活真的不同，它至少对现在的我来说包含这太多的.意外和精彩。当然，大学生活对我们来说也有太多的诱惑，所以这也就需要我们以正确、积极的心态去面对，学会更好的抵制诱惑。
如果有机会可以让我跟还在为大学奋斗的学弟学妹们说几句心里话，我真的想告诉他们：好好努力，争取早点来体验大学生活，因为想象和真实的感受真的不一样！我也想对那些想要放弃大学的学生们说：大学，是美好的，不要给自己一生留下遗憾！
心目中的四季作文 篇15
人这一生不管有多少成就，都要感谢一个人，那就是老师。是啊，没有老师，国家就不会进步，没有老师，人们就会无知，没有老师，哪有今天这个美好的世界呢？从古到今，有多少诗人、学者赞颂过老师，而我的心中最美的教师是我们班的班主任——王老师。
初一报到的时候，我就被他吸引了，他的声音带一点磁性，给人一种安全感，让人放心。但是，我还是有一点怕他，因为我小学的老师对我从来都没有好脸色，甚至在我有一点进步是说：“看她都能考八十八分，可想这个卷子有多简单。”于是，在我小学时，心里就留下了对老师的阴影。可在第一天，这片阴影就被普照了。
那是做自我介绍的时候，那一天刚排好座位，老师就要我们自我介绍，我第三个自我介绍，开始前，我暗暗的鼓励自己，可是等他们一结束，我的大脑就空白了，在老师的催促下，我慢腾腾从凳子抬起了自己的身体，我不敢抬头，把头低的低低的，手也不知往那放，我想我的脸一定是通红的，我站了好久。我想说点什么，可是我的头脑却指挥不动手，我知道老师，我的同学们都在看着我，他们在期待着我，可我这时却想起了小学同学们的嘲笑声。不知过了多久（好像是过了两三分钟，我却想起来像过了几个世纪）王老师叹了一口气，对我说：“不要害羞嘛，今后都是同学了，只是做一个自我介绍，说出来就可以了。”
我听到以后，慢慢的看了他一眼，在他的眼中，我看见了信任，我第一次见老师用信任的目光看我，平时，我受到的都是一些批评，我的'内心似乎被某种力量用力的打了一下，我感受到，曾经哪道心里的防线碎了，我认为无坚不摧的壳碎了，我感受到了真正的温暖。我开口了，我说了我的名字，虽然声音很小，他听到了，问：“有特长没有？喜欢什么？跟大家分享一下。”我站在那里，再也发不出声音。他见我支支吾吾的，就说：“下次大胆一点要好好锻炼自己，做下吧。”
我坐下后，泪水涌了出来，我再也憋不住了，又抬头看了看老师，他仍是他，没有半点变化。可是，我看来，他已变了，变成了上天派给我的天使，来安慰我、给我爱，使我也能感受到温度。可能他是无心的，那有什么关系了呢？他把温暖给我，使我看见世界的美好。我无论怎样想，都认为我该谢谢他。
我长大后也要当老师，把温暖传递下去。
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