蝴蝶兰观察日记

时间: 2025-06-05

蝴蝶兰观察日记（推荐十四篇）。

在春节的时候，许多家人都会买一盆蝴蝶兰摆放在家里，以此来应节，那么你知道蝴蝶兰的养殖方法吗？下面是小编给大家整理的关于蝴蝶兰开花时怎么养，欢迎阅读！

蝴蝶兰观察日记篇1

科科，是我班一个毫不起眼的男孩子，平时不声不响，很少与老师、同伴交流；各项活动中，从不举手发言；在同伴心目中处于无足轻重的地位。

然而，这几天，我们的科科变了，不但在活动中能主动举手发言，而且，性格似乎也开朗了许多，能主动与老师交流，画画、午睡等方面都有了很大的进步，不禁令我们刮目相看。何以令科科有如此大的变化呢？我们细细地回想着……答案很快就找到了。原来，最近我们小小班开展的探索型主题活动“我”，每天早晨在吃点心的时候，我们开始选小班长，玮玮也被选了。小班长是帮助其他小朋友发饼干，管主其他小朋友不讲话，在这个活动中，让孩子之间增进了友谊。从科科通红的小脸、跳跃的眼神中可以看出他很喜欢这样的活动。正是在这样的活动中，科科感受到了老师、同伴对他的关爱。

可见，爱的获得是孩子健康发展的要素，是孩子精神需求中最珍贵的部分，能使幼儿得到爱的满足感、幸福感和安全感，使其心理得到健康成长，能帮助他们激发学习的愿望。幼儿期是心理发展的关键期，我们今天的幼儿，将是未来世界竞争的主力军，他们的心理健康与否，将会对以后的'认知、情感、个性、道德品质等产生极其深刻的影响。因此，我们幼教工作者必须重视和加强幼儿的心理健康教育。以后，我会陆续地邀请我们班上的每一个孩子到我家里来做客，让他们感受到老师的关爱，这对于他们今后的学习、生活一定有很大的帮助。

蝴蝶兰观察日记篇2

12月3日上午，我和几个同事一起前往新城国际幼儿园听课，感受颇深。作为一名教师，很荣幸能得到这样的一个好机会，观摩领略优秀年轻教师的风采。一共听了四堂课，四位出色的老师各有特色，各显神通。从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我去学习。在本次的教育活动中，印象最深刻的是刘涛老师的一堂健康活动《赶走灰太狼》，很好地把一堂生动活泼、充满自主性的活动展现在了我面前，思路清晰，构思巧妙，最重要的是以幼儿为主体，充分的发挥了幼儿投掷能力和身体协作能力。游戏是幼儿最好的学习，在快乐的“玩沙包”游戏中，幼儿和游戏得到了共同发展。在幼儿玩游戏时不管我们在游戏前对游戏的预设有多全面，都不可能完全预测幼儿的动态发展，这就要求我们在活动中多关注幼儿的兴趣、经验和表现，引导幼儿不断地调整。只有动态地推进游戏，幼儿才会越来越喜欢游戏，游戏才会真正促进幼儿发展。

通过这次观摩的活动，结合对照自己在实际教学中的情况，觉得感慨颇深，以下是我个人谈的几点感受。感受一：我要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们新教师必须思考的问题。要认真学习《纲要》中先进的'理念思想。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养他们的实践能力以及自我学习的能力。感受二：活动中我应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题，其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。

感受三：在活动中要善于营造情感氛围。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

作为一名新教师，一切还只是个开端，学习的地方还有很多。今后的工作对于我而言，将是充满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要心中充满对孩子的爱，对幼儿事业的热爱，一切困难都能迎刃而解。

蝴蝶兰观察日记篇3

观察对象：

张志恒

性别：

男

年龄：

5岁

观察时间：

20xx年10月10日

观察地点：

本班教室

观察目的：

培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，减少告状行为的发生。

观察记录：

平日里，经常有一些幼儿把自我从家里带来贴画儿分发给自我的好朋友。今日放学前，我看见武忆冉小朋友把贴画儿发给了自我的`好朋友郭杉、孙宇等。这时我听到张志恒小声对武忆冉说：“我也想要一张贴画儿，你给了郭杉两张，你给我一张吧！你不给我的话我就告诉张教师你带贴画儿了！”于是我便故意装作没看见，让幼儿自我应对问题。这时张志恒便跑到我面前对我说“张教师，武忆冉带贴画到幼儿园来，还把它分给小朋友！”

观察分析：

经过观察我发现，她们对美工区十分感兴趣，最终因为没有办法很无奈从而选择了图书区。而在图书区她们互相倾诉，图书区似乎成为了她们聊天放松心境的场所，其实，她们彼此的倾诉也是一种语言表达的形式，只是她们的倾诉资料相比较较随意。

教育措施：

这只是幼儿之间的小矛盾，教师可将问题抛还给幼儿，引导他们自我学着处理；若是较严重的情景则需教师酌情处理。另外，平时注意多与幼儿沟通，了解他们内心的想法。此外，与家庭配合培养幼儿独立解决问题的能力和宽容的品格，以减少告状行为的发生，促进幼儿身心健康发展。

蝴蝶兰观察日记篇4

《绘本舞台剧快乐大巴，快乐出发》是一篇幼儿园观察记录，为了孩子在舞台上的那一刻，老师们付出了太多的辛劳与汗水。

清晨，孩子早早就起床了，这有点出乎我的意料，怎么了？还没等我问其中的缘由，孩子兴高采烈地告诉我：“今天不上课”我想：不上课也不至于这么开心吧？“下午2点，我们表演节目！”原来如此，怪不得孩子这么兴奋呢，起来的这么早。整个一上午孩子都在兴奋与期盼中度过。

中午，孩子的午饭吃得特别快。以前可不是这样的，吃饭慢慢吞吞，边吃边玩。吃完饭，孩子急切地让妈妈帮他化妆，妈妈简单地为孩子化了妆。化完妆之后，孩子就匆匆奔向幼儿园。来到幼儿园，老师们早已在教室里，正忙着给孩子们化妆。为了让孩子在舞台上更有表现力，老师还重新帮孩子化了妆。化妆后的孩子显得更加兴奋与得意，不时地说“看我，帅不帅！”。

2点左右，孩子们在家长的陪伴下，陆续来到宣城中学体艺馆，家长们坐在指定的`区域，此时离正式演出还有半个小时。老师们见缝插针，利用这段空闲时间，让孩子们来到舞台上再次熟悉一下环境，耐心而又细致地给孩子们讲述演出时的注意事项，帮孩子们找一找、定一定他们在舞台上的位置。

2点30时，开元分园和思佳分园庆“六一”经典绘本舞台剧专场演出正式开始。本次演出的主题是经典绘本舞台剧，这是绘本与舞台剧的完美交融。节目精彩纷呈，台下的家长掌声雷动。可孩子的老师们却无法安心欣赏节目，因为她们的心思与注意力全部放在班级孩子的身上。孩子的节目排在第12个，到了第9个节目的时候，老师提醒家长们做好准备工作：带孩子解小便，准备好服装道具，换好舞鞋。准备工作完毕后，老师带领学生走下看台，准备入场。我们家长们也纷纷做好拍摄准备，等待孩子们表演的那一刻。

音乐响起，快乐大巴驶来。司机——小狮子开着大巴来到舞台中间，“谁想和我一起去旅游？”“我想去，我想去……”“这么多人啊！那你们比一比，谁表演的节目最精彩，谁先来？”“我先来，我先来……”接着出场的是8只长颈鹿，左右各一列，缓缓走向舞台中央，翩翩起舞。长颈鹿们的表演很精彩，小狮子司机允许他们搭车，并同时提醒他们：“可是坐车时，不能把你们长长的脖子伸到窗外。”“我来了……”接下来登场的是一群活泼的小刺猬，18只小刺猬一字排开，一个接一个，他们来到舞台中央围成一个圆。这群功夫刺猬在舞台大展拳脚，功夫非凡。小狮子司机啧啧称赞，同时告诫他们：“坐车时，可不能打打闹闹呀。”“狮子爷爷，我们也来了……”8只可爱的小兔子匆匆赶来，她们身着漂亮的服装，跳着欢快的舞蹈。她们的表演引来了台下家长们的阵阵掌声，狮子爷爷不忘提醒他们：“在车上，可不能蹦蹦跳跳呀”。所有“小动物们”的表演得都很精彩，“大家一起去旅行吧，我们出发吧。”大家在狮子爷爷的带领下一起跳起幸福的舞蹈，快乐出发。表演圆满成功，孩子们得到了家长们如潮般的掌声。在孩子们表演的过程中，三位老师在舞台前面各有分工，各司其职。程老师手持相机为孩子照相，马老师和沈老师引导孩子走位，提示孩子们动作。

孩子表演结束后，老师把孩子带上看台交给父母。此时，三位老师才稍微闲了下来，有时间看看演出。欢乐的时光总是过得很快，精彩的演出很快结束了。家长们带着孩子纷纷离场，我家的宝宝还有些恋恋不舍，他再一次来到舞台上和小朋友们嬉戏。伴随人群的渐渐离去，喧嚣热闹的体艺馆渐渐安静下来，只剩下二幼的老师们在清理场地。走出体艺馆，外面飘着如丝细雨，孩子的脸上依然洋溢着幸福的笑容。一场完美的演出结束了，为了孩子在舞台上的那一刻，老师们付出了太多的辛劳与汗水。

蝴蝶兰观察日记篇5

观察目的

1.是否积极参与语言区活动，认真阅读故事书，并讲述故事。

2.能否为同伴起到好榜样的作用。

观察记录

区域游戏开始了，我看见赵彻小朋友第一个搬着椅子走进了语言区，坐好后在一叠书中慢慢地挑选着，一边挑选，一边自言自语道：“这本书看过了，这本书也看过了……”当拿起《皇帝的新装》这本书时，迟疑了一会儿，并对封面仔细看起来。看他的表情和手势，他很想知道并读一读书的`名字，但是不认识，所以愣了了好一会儿。我及时过去告诉了他这本书的名字，他很开心，跟念了一遍书名后，认真翻阅起来，一边小心地翻阅着，一边轻轻地讲述……这时他看到金婉婉也搬了小椅子过来看书了，就连忙让她坐在自己的身边，说：“我们一起看这本书吧！我还可以给你讲一讲呢！”金婉婉愉快地点点头并坐了下来，于是他俩亲密地边看边讲了起来。

游戏结束讲评的时候，我引导大家观察了一下她们看过的这本书，大家发现书的角都是平的，我及时表扬了她们，希望其他小朋友也能爱护书籍，看懂看好每一本书，并给了他们一朵漂亮的小红花。

分析与措施

这段时间随着优秀儿童读本不断投入语言区，激发了孩子们的阅读兴趣及阅读的积极性。由于孩子的年龄特点，虽然他们喜欢看图书，但是还没养成看图讲述的习惯及爱护图书、有序翻看的好习惯。今天我抓住赵彻这个典型事例，及时让孩子们分享他看书的乐趣，并引导孩子学习他好的习惯和方法，还在集体面前对他进行了奖励，相信对孩子们会有一定的促进作用。

蝴蝶兰观察日记篇6

培养目标：

1、上课有良好的倾听习惯。

2、自律。

观察记录：

时间：20xx年11月19日

地点：操场

内容：散步

开学到现在已经三个月了，小家伙们对老师也熟悉啦!不过，这个小家伙对老师似乎就是自来熟。老师对每个孩子都是那么地热情，这家伙也和老师慢慢亲近了，语言表达能力还行，和老师之间没有距离感，不过有些时候，老师与学生之间还是要有一定的规矩，可是......

饭后散步是一直都有的活动，为了能让孩子们尽快入睡，这也是一个非常健康的方式。可小家伙们可不这么认为，他们把散步当成了一种娱乐，还时常和老师说：“老师，我们可不可以去钻山洞?”从散步的`情况来看，就是一般那些调皮的孩子站在前面也会变得乖巧，可子汶就不是这么说，站后面和孩子们在追追跑跑，站前面似乎就是不跑了，但嘴巴就说个不停。可是，这天刘老师一经过我们班，这小家伙顿时站直了，瞬间乖巧的感觉......

个案分析：

由上可见，小家伙是可以做好的，是不是老师对他的要求放低了?在他面前还是不够严肃呢?然后他就放纵了?对于刘老师，他又能管好自己?

指导措施：

1、寻求刘老师的教育方针。

2、找孩子谈话。

这个班，小、中班的时候都是由刘老师带的，常规一直都很好，但是，

由我接手以后，尤其是现在学期末了，我越发觉得这群孩子“松散”了很多，我感到很无力。

蝴蝶兰观察日记篇7

观察实录：

小衡今天选择了自主角色游戏并当起了电影院的老板，他选了笑笑和小琦当电影院的员工，游戏开始前，他先跟笑笑说：“你跟小琦去画计划表吧，我来做座位号。”笑笑按照老板的要求开始画计划表规定价格，小衡根据电影的内容画了好几张电影票并且写上了不同的座位号。电影院的生意很好，小琦负责检票，小衡负责播放。小衡放了一分多钟后就暂停了电影说结束了，顾客开始不满电影被暂停与老板吵了起来。

行为分析：

小衡是一个做事有计划的孩子，从他游戏的行为中可以发现，他招收员工后可以清晰合理地给她们安排各个工作进行分工合作。他的游戏经验比较丰富以及语言表达能力也较高，所以在开展新游戏时是比较顺利的。但在游戏过程中，为了不让外面的顾客等待就暂停了正在播放的电影，与顾客发生了矛盾。小衡没有为现在观影的顾客考虑，脱离了现实生活经验，所以导致了游戏的中断。

指导与调整：

1.梳理幼儿游戏经验，在游戏发生矛盾后我首先考虑了材料的'投放，在电影院中播放的电影都在3分钟左右，不存在电影太长的问题，在游戏中，小衡是老板，看见顾客在外等待便想直接中断电影，开始第二场，所以引发了与正在观影中顾客的矛盾。在游戏后我与小衡和其他小朋友们交流在日常生活中我们看电影的经验。如在本场电影开场后，买了票的顾客是否能进入电影播放厅看电影？在电影院看电影会中途停止吗？电影院还有哪些服务可以提供等等问题，通过讨论交流和分享来丰富幼儿的经验。

2.丰富幼儿交往经验。在游戏中，由于小衡的操作不当，与其他小朋友发生了争吵，出现了消极情绪。在游戏结束后，我与小衡单独进行了沟通，在游戏组织方面，小衡是很有条理的，但在发生矛盾时应该要采取合适的方法解决问题。我通过情境回忆，与小衡一起讨论事情还有哪些解决方法，帮助其丰富交往经验。

蝴蝶兰观察日记篇8

作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现，作文教学在整个小学语文教学中具有十分重要的地位。但很多学生都怕写作文，在写作文时觉得无话可说。义务教育课程标准试验教科书第九册第八单元的习作中提出的“场面描写”，尤其是学生很难写好的。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”每每读到这两句诗，我经常在思索：作文教学的“源头活水”到底在哪里？花了心思和精力去进行作文教学，作文批改，作文指导，为什么有的学生写一篇作文咬上几个小时的笔头，挖空了自己的脑袋，点着字数，却还是那么几行字。经过分析，我归结出的原因是学生对自己经历过或看到过的场面缺乏仔细的观察，或是这个场面已经过去很久，学生存于大脑中的已是过去时的材料，不能清晰的“摄取”，所以写出的场面就无法“精彩”。那么对于场面描写的作文如何教才能使学生有话可说，并且学会方法，乐于写作文呢？有位教育家曾说：教学法一旦触及学生的情绪，触及学生的精神需要，便能发挥其高度有效的作用。如果，在课堂上先“演示”一个具有趣味性的“场景”吸引学生激情参与，诱导他们观察“场景”的细节，并用简略的文字加以“摄取”，然后再请学生记叙成文，那将是一个行之有效的方法。平时学生最感兴趣的就是做游戏，所以我就选择了游戏这一场面，尝试设计了本节参与式的作文课《参与其中快乐作文》,对学生进行场面描写的作文指导。以下是我教学完本节课的几点感悟和反思：

一、营造快乐氛围，让学生乐于作文

一直以来学生都畏惧写作文，所以要让学生写好作文的第一步就是要消除学生的畏惧心理，让他们爱上写作文。在本节课上，我自始至终都在极力的为学生营造轻松快乐的学习氛围。整节课从师生互动小游戏“三星智力快车”导入，在上课伊始就为学生营造快乐学习的氛围。接下来的几个教学环节，教师和学生共同参与到有趣的游戏“我说你做”和“画方圆”中，游戏结束后教师巧妙引导学生把看到的、听到的、想到的写下来，游戏的过程为学生的写作提供了素材，学生在游戏中感受快乐，在快乐中轻松的完成了习作片段的描写，从而达到了让学生乐于写作的教学目标。

二、创设源头活水，让学生有话可写

学生为什么会出现“怕”的心理呢？正如“巧妇难为无米之炊”一样，学生感到作文太难的原因是学生生活经验少，积累的素材缺乏。如果老师在作文教学中只注重一些作文方法、作文技巧等程式化、理念化的理论传授和指导，以为让学生懂了这些就能够教好作文的话，那无异于是“纸上谈兵”，教出的学生也只能像个“赵括”，理念条条熟，道理样样懂，真要是写上几笔，写出真情实感来就难了。作为教师，就应该想方设法拓宽学生写作素材的渠道，多创设一些情境，多组织一些让学生参与其中的活动，才能让学生多积累一些作文的生动素材，增加学生的现实体验，引来作文的的源头活水。比如，本节课上我通过两个学生十分感兴趣的游戏“我说你做”和“画方圆”，使全体学生都能积极的参与其中，获得真实的感受，所以学生写起作文片段来就会思如泉涌，写出来的习作片段也显得生动，充满了真情实感。

三、层层递进，让学生掌握写作方法

活动的开展是解决写什么的问题，而怎么写的问题该如何解决呢？这节课，围绕如何进行场面描写，我提出了场面描写的两个写作要点：仔细观察，点面结合。这两个写作要点我是分阶段指导学生的。在做完第一个游戏“我说你做”后，让学生分析被蒙上眼睛的同学依照其他同学写出的作文片段所做的“打蚊子”的表演，为什么和老师的表演有不同之处这个问题，引导学生明确要想使场面准确的再现，就要注意仔细观察，然后就学生刚才的习作片段中存在的不足引出场面描写的另外一个写作要点“点面结合”，在对第二个游戏场面的描写中，学生就能够注意仔细观察，点面结合的方法，使习作片段写的更加完整，更加精彩。通过这样层层递进的指导，学生循序渐进地掌握了写作方法，写出的作文片段也个性鲜明。

四、师生共同参与，充分调动学生的积极性

本节习作指导课我主要采用的教学方法是新课程理念所提倡的“参与式教学”。参与式教学是在“以学生为中心，以活动为主，共同参与”的理念指导下，强调在教学中体现学生的主体地位的教学组织形式和教学方式。其核心就是充分调动教师和学生在教学过程中两个方面的积极性，贯彻教学民主的理念，创造师生平等和谐的'学习氛围，提高学生自主学习和乐于学习的意识，激发学生自身的潜能和创造力，在双边教学过程中，突出教师的主导作用和学生的主体作用，体现了“以人为本”的原则。这节课自始至终，师生都共同参与其中，极大的调动了学生的积极性。除了参与游戏以外，学生还积极参与评价——请他们评价一下其他同学的习作片段，指出写得精彩的地方和还需要改进的地方，这种让学生积极参与的评价方式，不仅可以让学生在评价的过程中更好地掌握场面描写的方法，让学生养成修改作文的习惯，而且充分体现了学生在教学中的主体地位。

当然，在这节作文课上也存在一些不足之处，如：

一、自身的能力还需通过日常的读书、练笔再提升。

二、在今后的教学中还要多开发结合本地实际的作文训练素材，为学生的习作引来“源头活泉”。

三、对于学生的情感的调动还需更有激情。

今后，有益的启示我要发扬，不足之处要努力改进。作文教学之路漫漫其修远兮。作为一个语文教师，我们不能因为道路难走而避重就轻，敷衍了事，更不能为了应付考试，得高分让学生选择抄袭的捷径。应该从学生的实际出发，加强平时积累，通过脚踏实地的训练，为学生的习作创设有源之水。

蝴蝶兰观察日记篇9

本次习作，要求写学生的一次体验活动。学生只有亲力亲为，才能写出真实的见闻和感受。为此，我抓住学校举行的义卖活动这次契机，首先，做好活动前的准备工作。这里，既包括活动的具体安排，比如，对开展本次活动的意义解说，将学生分成宣传组、营业组、收银组、情报组，导购组、让每位学生各司其职，自主参与，积极协作，形成良好的活动氛围；再如，让宣传组、导购组等如何设计“爱心”公益广告，吸引顾客心甘情愿献上自己的“爱心”，让营业组、收银组怎样微笑服务，真诚打动每一位小顾客。同时，又进行习作前的相关指导，比如在活动时，让学生们除了忠于职守，还要学会细心观察周围的场面、身边的每一个“爱心举动”，专心倾听每一个“爱心话语”等。不仅让他们要学会从一个场面上去用心感受，而且要让他们从细枝末节里精心地去体会。其次，活动后，搞好习作前的引导工作。一次活动，学生的体验是丰盈的，又是零乱的。因此，必须让学生围绕中心，筛选可以入文的材料。四年级的`学生，活动类的习作练习相对较少，应该教会学生在全文的布局上，如何按照事情发展等顺序来展开详略得当地叙述；在某个场面的描写上，怎样做到“点面结合”；在某个人的描绘上，怎样抓住他的一颦一笑，举手投足，做到形神一致等。此外，必须让学生会选择一些成语，运用一些巧妙地比喻、排比，来形容场面的气氛。

从习作的质量来看，很多学生能做到总分结合，但对买卖双方热情的语言、神态、动作还刻画得不够细致，对自己的活动经历花得笔墨较少，在结尾时，自己的感受较肤浅，不知道怎样去深入阐述自己的想法。

蝴蝶兰观察日记篇10

1.光照

尽管蝴蝶兰较喜阴，但仍需要使兰株能接受部分光照，尤其花期前后，适当的光可促使蝴蝶兰开花，使开出的花艳丽持久，一般应放在室内有散射光处，勿让阳光直射;如放在室内窗台上，要用窗纱遮去部分阳光。

2.土壤

可以选择松针叶、花生壳、树皮丝、粘土球等材料作为养殖蝴蝶兰的基质。蝴蝶兰对土壤要求较高，需要透气、耐腐烂、微酸、透水。如果自己无法配置好这些材料的话，可以直接到花市购买蝴蝶兰专用的兰土。(PS:种植蝴蝶兰的盆子可以选择塑料盆或者陶瓷盆，考虑到蝴蝶兰喜欢透气的生长环境，建议选择多孔浅盆，盆高小于盆直径的最好)。

3.温度

栽培在室内的蝴蝶兰的养殖温度是有讲究的，白天温度最好控制在25-28度之前，夜间的温度需要控制在18-20度。蝴蝶兰产于亚热带，因此高温高湿度的环境很适合蝴蝶兰的生长(夏季温度高于32度时，蝴蝶兰会直接进入半休眠状态，所以要防止高温。)，当温度较低的情况下，蝴蝶兰的生长会受到抵制，据有关资料上称，当温度在15度时，蝴蝶兰的生长直接是停滞的状态。而低于15度时，根系会停止对水分的吸收。会造成叶片出现黑斑。北方的冬季天气较为严寒，室内的温度也较低，不过可以开暖气，当室内温度低于15度时，要特别小心的呵护蝴蝶兰，白天将蝴蝶兰放置在向阳的地方，减少浇水次数。或者通过地面洒水的方式。晚上需要对其进行保温，给它套上兰株套袋。利用供暖设备给兰株进行供暖时一定要注意不能让暖气片离花太近。

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4.浇水799918.cOM

高湿度是蝴蝶兰的最爱，但积水绝不是，要避免让蝴蝶兰处于缺水的状态，尤其是在蝴蝶兰的生长期间。一旦频繁的出现缺水会造成叶片发黄，并且很难以恢复。通常给蝴蝶兰浇水可以采用喷壶进行浇水，浇水浇到盆底有水流下来就好，避免浇太多的水。因为蝴蝶兰喜欢高湿度的环境，所以可以经常的在放置兰花的地方进行洒水以保持兰花周围的湿度。但一定要小心，不能让兰叶心部积水。冬天也不可以将水洒到叶片上。浇水原则：见干见湿，当栽培基质表面变干时再浇一次透水;一般浇水宜在晴朗有阳光的上午进行，水温应与室温接近。当室内空气干燥时，可用喷雾器直接向叶面喷雾;但注意，花期喷水不可将水雾喷到花朵上去。

5.通风和遮阴

在养花论坛中常看到一些蝴蝶兰烂根的养花问题，而这也有可能是由于没有一个通风的环境所造成的。蝴蝶兰娇贵，选择通风的环境会更有利于它的生长。闷热的环境也不适合养殖蝴蝶兰，尤其是在南方的夏季要注意给蝴蝶兰遮阴。蝴蝶兰是附生兰，性喜半阴。冬季气温低，要利用中午的时间给它通风，但不能让风口直向兰株吹。春秋季，要注意给兰花避光。

6.施肥

施肥的原则应少施肥、施淡肥。因为它生长比较快，生育期也比较长。施肥月份注意事项：种植一年或者多年的蝴蝶兰每年的春末夏初(5月份)会进行换盆，刚换过盆的蝴蝶兰处于恢复期，不用给兰株进行施肥。而经过一个月的恢复后，兰株开始正常生长。也就是说在6-9月，兰株进入生长期，每周需要给兰株进行施一次肥。适合蝴蝶兰用的肥料：叶面肥、磷酸二氢钾、加水发酵后的农家肥、兰花专用肥等。在生长期，可以用叶面肥和磷酸二氢钾交替给蝴蝶兰进行施肥。如果没有这两种肥的话，可以选择加水发酵后的农家肥进行浇灌肥水。家里有兰花专用肥的，直接施用兰花专用肥。春夏季施肥注意事项：夏季温度较高，要停止给兰株施肥。而秋天，蝴蝶兰生长速度开始降温，也要减少施肥次数。这时如果频繁的给兰株施肥会影响到花芽的形成，就难以开花。

7.养护

在室内养殖蝴蝶兰，由于温度和湿度等因素，兰株的叶子在一年的时间内只长1-2片。家庭养蝴蝶兰因温度和湿度的限制，单生于顶部，花芽长在两片叶子中间，当兰株长出花芽时，把室内温度控制在18度至20度，再过120天左右的养护，蝴蝶兰就会开花。可以预先在花盆中给即将要诞生的花茎设置上支撑避免花茎倒伏。花茎的生长过程中需要进行多次固定防止花茎折断。当盆中每一个花蕾长好时，就不要再改变芬盆的摆放方向，以免蝴蝶兰的花开得参差不齐影响观赏。在长达4个月的花期里，要保持室内通风和温度并让温度控制15-18度之间。春节前后为盛花期，适当降温可延长观赏时间，开花时夜间温度最好控制在13℃-16℃之间，但不能低于13℃。开花期要注意的是灰斑病，主要原因是由于没有注意到花瓣上的水珠，或其他病害，有碍花的观赏价值。因而千万不要将肥水喷到花瓣上。

8.换盆

每年必须给蝴蝶兰换盆一次。春末夏初是最适合蝴蝶兰换盆的`时期。及时的换盆可以防止基质腐烂造成蝴蝶兰长势差，甚至导致蝴蝶兰死亡。蝴蝶兰喜欢通气性强的土壤，出现基质腐烂会造成土壤不透气。

家庭养殖蝴蝶兰的注意事项

1.为了避免造成蝴蝶兰烂根现象，一定要适量浇水。切勿浇太多的水。在浇水之前最好看下栽培介质是否干燥。才不会造成烂根的情况。

2.温度会影响蝴蝶兰的开花。蝴蝶兰大多数是在早春开花。很多人喜欢把蝴蝶兰放置在客厅。夜间的温度相对较为低，没法把控好，相对于专业的兰花养殖室，客厅的温度和湿度都不是很完善的，这就会间接的影响到兰花的长势。所以不开花有时候也是这个原因造成的。

3.家庭养殖蝴蝶兰要特别的控制好施肥量，避免过多的施肥。兰株少量多次的进行施肥。

4.一定要选择透气的多孔盆进行种植，有些人反应说用大盆种植不是更好。这就错了。由于兰花是选择水草等物作为基层，水草不干燥就会造成不通气的状况引起兰株生长不良。

蝴蝶兰观察日记篇11

在多年的语文教学中，对于小学习我形成了自己的一套体系，我认为，小学作文教学，应重点从一下几个方面着手。

首先，要掌握作为的基本模式。我觉得小学作文教学还是要从模式教学开始，所谓模式，简言之就是事物的一个样板、框架。很多的人都认为，作文就是一个创造的过程，不应对孩子们要求过多，要让他们自由发挥。但其实，孩子们连最基本的作文知识都没有，又从何谈起写作文呢?我觉得应先让孩子们了解作文的基本的模式，也就是说，要掌握作文的六要素：时间、地点、人物，起因、经过、结果，于是我要求孩子们作文一定要分开头、中间、结尾三部分，而在此基础上，再教孩子们如何将句子写通顺，怎样分自然段写。然后，再进一步的引导孩子们怎样一不一不把内容写清楚、写具体，等等。

其次，尽量写出自己的真情实感。只有写出自己的真实感受，你的文章才可以成为受人观注的文章。我要求孩子们写作文时尽量写自己身边最真实的事来写，而除此，我还有一个要求：每篇作文的结尾一定要写出自己的.最真实的感受和观点。

再次，鼓励学生写日记和好句摘抄。通过日记和读书笔记，孩子们可以和老师做心与心的交流，可以随心写出自己最想说的话。我们面对孩子们心中的高兴和烦恼，要采取不同的方法去和他们交心，可以在本子上直接给孩子回话，而更多的是应该主动找他们谈心。这一过程中，我可以真切的感受到孩子的成长。有了老师的回音，孩子们在写时就会没顾及，而写作的兴趣也会更浓。要写好作文，需要大量的积累，阅读是最直接的方法，所以我制定了睡前半小时的读书计划和好词好句摘抄计划。睡前半小时，就是睡觉前必须读书半小时，而书籍类型我并不做规定，摘抄多少也不做规定。

最后，加强平时训练。要想写好作文，无外乎多练。我布置小练笔是很频繁的，内容大多取之于生活中的小事，或班级中出现的事写自己的感想。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。孩子们只有多练，才能最终熟练运用各种技巧。

蝴蝶兰观察日记篇12

观察目的

1.面对部分缺乏自信的，孩子，提高孩子们的自信心

2.加强孩子的语言表达能力。

儿童行为表现与分析

活动时间到了，昊琦选的'是建构区。他拿起一些雪花片，打了一个大圆圈高兴地跑过来跟我说：“老师，你看，是我搭的。”我说：“不错，想办法搭的更漂亮吧！”就看到他东看看、西看看，没有再玩了。于是我就跟嘉烨说：“你跟昊琦两人来搭一个更漂亮的吧！”都点点头说“好”。

反思与调整

在面对一些缺乏自信的小孩，应该做到主动与其交流，并且采用同伴互助的方式来鼓励孩子的积极主动的参与各项活动，昊琦能够走出这一步说明他已经走出第一步，相信以后会有更大的进步。

蝴蝶兰观察日记篇13

1、花盆：如果您够心细，会发现市场上卖的蝴蝶兰都是用白色透明塑料盆种植的。需要注意的是，这不是商家降低成本不愿意使用好盆儿，而是蝴蝶兰的根要进行光合作用，所以你看到的长势良好的`蝴蝶兰，根是绿色的，就是光合作用的结果。如果在家里养护，可以选择无色透明的塑料容器，大小合适就好。

2、花土：一般养蝴蝶兰都会选用水苔。水苔质量也很重要。不要选择过碎的成粉末状的，因为水苔保水性很强，太碎的水苔会造成根部水分过多导致腐烂。因为水苔吸水性好，可以在养蝴蝶兰时在盆底铺一些陶粒或养兰花的基质，再用水苔养护。

3、开花后的处理：一般人都是在春节期间收到朋友送的蝴蝶兰或者自己购买蝴蝶兰，正常浇水见湿见干，一般能开到三四月份;如果是自家养的蝴蝶兰，到现在五月中旬依旧花开鲜艳。

买回来的蝴蝶兰花谢之后，有两种处理方式：一是选择剪去花莛，这样可以有效地减少营养的损失，为春节前后上花儿保存营养;二是选择保存花莛儿，正常护理，一般到五月中旬，在这个花莛上会长出新的分支，继续开花;在北方，一年两季花很正常。待这次花谢之后，剪去花莛儿，正常养护，到春节前后，会在叶片基部长出花莛儿，孕蕾上花。

两次开花的植株，因为养分消耗较大，需要给肥合理适当，才能保证来年花开繁盛。我养花比较懒，一般在第一次花期过后，会选择剪去花莛儿，这时已是五六月份，看半年花儿，也是很知足了，所以剪去花莛保养植株。

4、蝴蝶兰对于光照要求不严。尽管很多又漫射光即可正常生长，如果你你家养花环境较好，可以选择将它们放在大棵植株的下面，既保持了较好的湿度，又避免了阳光的暴晒，一举两得。

5、现在从市场上买蝴蝶兰的小苗已经很难了，去淘开过花的蝴蝶兰是个好办法。如何淘到健壮的蝴蝶兰：每年过了春节，就会有些商家陆续把卖不出的蝴蝶兰下架，堆在墙边，价格2.5-3元/盆。这时正是淘的好时机。只要你有耐心，好好观察，就能买到很好的蝴蝶兰。方法简单：先看根：根要有些绿色，根尖发亮，润泽，健壮;再摸叶，叶片厚实，有一定的硬度，有光泽;花莛如果还在，看看是否干枯，最好没有干枯，说明长势良好。