三年级好词好句大摘抄

时间: 2025-10-28

三年级好词好句大摘抄(51句)。

人生既美好又短暂，过得孤独或多彩皆因追求不同。人生如同一条无回头路，每个人都在用自己宝贵的时间不断前行。以下是为三年级学生整理的优秀词句摘抄，希望对大家有所帮助！

三年级好词好句大摘抄

⬗ 好词好句摘抄三年级篇一

⬗ 好词好句摘抄三年级篇二

⬗ 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

⬗ 将意气之歌，在生命中唱响，唱出生命绚丽的华章；将意气的帆，在生命中扬满，到中流击水，看时代风光；将意气的剑，在生命中磨亮，劈荆斩棘，不怕前路漫漫，我自力创辉煌。

⬗ 太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。

⬗ 几株低矮的.焦黑的灌木；几只在空中划过.怪异的大鸟，可能是这里有资格称得上是生物的东西了！可即使是这在眼中一闪而过的灌木，或是不知名的大鸟，也好像沙漠中的海市唇楼一般，当人揉揉眼想看个究竟时，却似蒸发了的水蒸气，不知所踪了。

⬗ 西溪湿地非常幽静，听不到吵闹的喧哗声，听不到人们的讲话声，但可以听到水鸟用翅膀扑水的声音和许多鸟叽叽喳喳的叫声。

⬗ 人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

⬗ 阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。

⬗ 太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。

⬗ 我把伞反过来去接冰雹，它们一个个在我的伞里滚来滚去，真像一颗颗美丽的珍珠，这是大自然献给我们的礼物。

⬗ 图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识，每天我停留在里面一两个钟头，用这个办法相当的补足了我失掉的高深教育。

⬗ 生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。

⬗ 春天，气候宜人，空空气清新，白天空阳光明媚。太阳升起来了，变得更暖和了。它的`金光幸福地亲吻着一切和我们的脸颊，那么温柔善良，就像母亲爱抚着自己的孩子。

⬗ 我站在楼顶上，看见新修的环城路就像一条飘绕在城外的玉带，又长又宽。

⬗ 师：“那小圆晕就一圈圈地荡漾开去”要读得慢一点，要有个想象的余地，谁再把这句读一读？　师：“小圆晕”是什么？想过吗？（教师板画）

⬗ 老师这里有一段五线谱，也就是曲谱，请想象一下，并对照一下插图，远远地看去，落在电线的燕子连同电线，像不像五线谱？　师：这是一个多么贴切而又生动的比喻！我们不能不佩服作者惊人的想象力！同学们想一想，这会是一首什么样的`正等着我们去演奏的曲谱？（这一定是赞美春天，赞美小燕子的曲谱）

⬗ 微机出示插图看图叙述图意　①按由近到远的顺序观察春天的景色

⬗ 图文对照理解3-4自然段　微机出示画面

⬗ 画面再现情境：　根据教材和学科的特点，这节课，我运用了多媒体辅助教学，精美的画面和恰当的音乐，加深了对课文描写的意境的直观感受，比如，青草、柳叶、鲜花、小溪流水、青山绿水、燕子、蝴蝶等，让学生体会到春天的特征和美丽。由此看来，恰当地运用多媒体辅助教学，使得这些生活经历有限、生活感受粗浅的低年级学生，不仅眼里有语言文字，还有相对应的形象画面，“符号”对应了“形象”，“形象”又激起了“情感”。

⬗ 掌握生字的写法：　请学生做小老师说说这些字在写的时候应该注意什么？

⬗ 交流：课文主要写了燕子的那些方面？　三、学习课文第一段：

⬗ 作者是抓住什么特点来描写的？　结合交流板书：羽毛乌黑发亮

⬗ 说说这一段的意思。　四、作业。

⬗ 说说是从哪些地方体会到飞行的轻？为什么能体会到？　（偶而、沾、小圆晕）

⬗ 指导背诵。　四、学习课文第四段。

⬗ 说说燕子什么地方可爱？春天美在哪里？　六、作业：

⬗ 造句：　偶尔

⬗ 课文中看不懂的地方，可以先看看插图，看了插图还不懂就做上记号。(复习自学符号之一，表示疑问的：_____?)　五、检查自学：

⬗ 读了课文，你觉得哪些自然段留给你深刻的印象?　学生交流：燕子的外形、飞行、休息。并板书：外形、飞行、休息

⬗ 课文主要讲了燕子的哪些方面?　六、讲读课文。

⬗ 指导朗读：同学们已经看出来了，从乌黑光亮俊俏剪刀似的写出了小燕子外形的美，所以语调柔和一些，声音轻些。(示范)　学生各自练习，然后再指名读。