春雪的正能量励志句子(40句)。

稍逊风骚：意近“略输文采”。风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后来泛指文章辞藻。~~你是否关注类似的句子呢？栏目小编为大家呈上收集和整理的春雪的正能量励志句子(40句)，相信你能从本文中找到需要的内容。

春雪的正能量励志句子【篇1】

1、体会诗歌的意境，感受诗人的博大胸襟和豪迈情怀。

2、竞折腰：折腰，倾倒，躬着腰侍候。这里是说争着为江山奔走操劳。

3、作者认为谁才是真正的风流人物?

4、春雪像一位神秘的访客，为我们带来了美好和奇妙的变化。

5、全班合作朗读，要求读出豪迈的感情。

6、“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”再现了往昔怎样的斗争情景?

7、由这句话，老师不禁想起了毛泽东的词《沁园春长沙》，在青年时代就有“自信人生二百年，会当击水三千里”的鸿鹄大志的毛泽东，在1925年，分析了当时的革命形式，面对生机勃勃的辽阔大地，毛泽东感慨万千，在《沁园春长沙》中写下了这样一句话：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?”11年后的1936年，作者同样面对祖国的大好河山，审时度势，在《沁园春雪》中写出了自己的心声——谁主沉浮呢?

8、结合本地的气候特征，引导学生展开对“雪景”的描绘。学生畅所欲言，想象大地披白、青松傲雪、堆雪人、打雪仗等雪景。

9、北国：该词源于中国古代的分裂时期，如宋称辽、金为北国，东晋称十六国等为北国，南北朝时代南方的各朝代称在北方与之对抗的各朝代为北国等。毛泽东中的“北国”使人在不觉中产生出一种我国疆土广大的民族自豪感。

10、上片中的写景句，由哪一个字总领?

11、馀：剩下。此字一作“余”，但目前刊出的书法作品中写作“馀”，以此为准。

12、作者当时是站在海拔千米、白雪覆盖的塬上看到的这些景象，作者的视野非常开阔。即便是作者视野开阔，但这些景象已经远远不是作者视野所能达到的范围，这说明，这个“望”字带有很大的什么成分?

13、词的上阙描绘了一幅怎样的情景?描述一下。

14、春雪让大地重获清新，也让我们重新充满活力和勇气。

15、在春雪的洁白中，我们能够找到自己内心最深处的宁静与安详。

16、哪一个字领起了对历代帝王的评论?领起的句子有哪些?怎样理解这个字的含义?

17、汉武：汉武帝刘彻（前156——前87），汉朝功业最盛的皇帝。

18、在寒冬中迎来的春雪，让我们感受到生命的不息之力。

19、略输文采：文采本指辞藻、才华。“略输文采”，是说秦皇汉武，武功甚盛，对比之下，文治方面的成就略有逊色。

20、春雪给了我们一个机会重新开始，重新认识这个世界。

春雪的正能量励志句子【篇2】

21、以协作式为主的教学策略：a.学生通过朗读课文感知词的内容，提出问题，在其他同学的帮助或教师的提示下自主解决问题;b.学生通过竞争式发言，谈自己的感受和体会，通过同桌讨论和教师的引导，学生自己调整思路并和全班同学交流。

22、自由读，读准重音、停顿、速度、节奏，读出激越豪壮的情调

23、那么，“望”字在文中领起了哪几句话?作者抓住哪些具体的事物来写的?

24、雪：这首词作于红一方面军一九三六年二月由陕北准备东渡黄河进入山西省西部的时候。作者在一九四五年十月七日给柳亚子信中说，这首词作于“初到陕北看见大雪时”。

25、作者在写景和评论历史人物时用了十分贴切和极富形象、饱含深情的动词、形容词、副词等，试举例说明。

26、下阕评论了哪几位帝王?这些帝王在统治上有什么共同之处?

27、成吉思汗（hán）：元太祖铁木真（1162——1227）在1206年统一蒙古后的尊称，意为“强者之汗”（汗是可汗的省称，即王）。后蒙古于1271年改国号为元，成吉思汗被尊为建立元朝的始祖。成吉思汗除占领中国黄河以北地区外，还曾向西远征，占领中亚和南俄，建立了庞大的蒙古帝国。

28、“独立寒秋”展现了诗人怎样的形象?

29、作者在评论这些帝王时又用了哪个领字?管到哪句?

30、宋祖：宋太祖赵匡胤（927——976），宋朝的创业皇帝。

31、这首词表现了白雪皑皑的一个银色世界、但没有一个“白”，请问作者用了哪些词表达洁白?

32、点明主旨的句子是哪句?抒发了作者怎样的情怀?

33、那么，同学们能不能展开想象，最好是闭上眼睛想，把诗人所描绘的雪景由文字变成形象的画面在“大屏幕”上呈现出来，然后再用自己的语言描述出来?著名作家雨果说：“想象是人类思维中最美丽的花朵。”著名哲学家黑格尔说：“想象是最杰出的艺术本领。”现在看哪位同学的脑海中绽开的想象的`花朵最美丽。

34、作者认为，要成为当今的风流人物，应该具备怎样的才能?请用四个字来概括。

35、折腰：鞠躬，倾倒。词中有称颂、赞美之意。

36、一代天骄：指可以称雄一世的英雄人物，泛指非常著名，有才能的人物。天骄，“天之骄子”的省略语。意思是上天所骄纵宠爱的人，成吉思汗即是。汉时匈奴自称。后来也泛称强盛的少数民族或其首领。

37、请几名学生朗读，然后自评、他评优点和不足，在纠正读和模仿读中明确朗读要点。

38、顿失滔滔：（黄河）立刻失去了波涛滚滚的气势。描写黄河水结冰的景象。

39、祖国的江山正因为如此的多娇，才引得无数英雄竞相为之倾倒，作者对他们又是怎样评价的呢?

40、稍逊风骚：意近“略输文采”。风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后来泛指文章辞藻。