著名的名人名言45条。

她没有人分享她的快乐，也没有人分享她的不幸。斩首女王。名言警句是我们前进时的明灯，名人格言是我们成长路上的依靠。经过整理我们整合了与著名的名人名言相关的资料，欢迎使用这个专题希望它能为您带来一些有益的信息！

著名的名人名言(1--23条)

1、统治死了，理智还活着；规则会成为纽带，理解会给你无限的天空。当合适的时候。

2、前景教育原则。马卡连柯认为，教育应当激励学生努力学习和工作，防止享乐主义情绪的产生。

3、选择教学内容时，划分出课堂教学的主要内容，其中包括主要的概念、规律、原理和事实。

4、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。 ——马克思、恩格斯 66 人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。 ——马克思、恩格斯

5、师生合作的原则。它既是师生交往的一种方式，也是教师组织和控制教学过程的一种艺术。

6、生活不是一种乐趣，而是一项非常繁重的工作。托尔斯泰的传记。

7、知中有行，行中有知，知行原是一个工夫

8、十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候，在天涯。白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒，那人家？仲殊《南歌子》

9、做人，做中国人，做现代中国人。——出自 名人陈鹤琴

10、美感教育 “尚自然，展个性”的教育思想

11、电影：《半生缘》世界上最遥远的距离不是生和死，而是站在你面前却不能说：“我爱你”电影：《星愿》爱，就是永远也用不着说对不起。电影：《爱情故事》人生不能象做菜，把所有的料都准备好了才下锅影片：《饮食男女》星星在哪里都是很亮的，就看你有没有抬头去看他们影片：《玻璃樽》世界上总有一半人不理解另一半人的快乐影片：《爱玛》你以为我穷。

12、那不会支配我，因为我无所畏惧，不贪恋钱财。——马龙·白兰度

13、我有两个父亲，一个富有，另一个贫穷。然而，其中一人终其一生都在与个人财务问题作斗争，而另一人则成为了夏威夷最富有的人之一。富爸爸，穷爸爸。

14、“和形而上学的宇宙观相反，唯物辩证法的宇宙观主张从事物的内部、从一事物对他事物的关系去研究事物的发展，即把事物的发展看做是事物内部的必然的自己的运动，而每一事物的运动都和它的周围其他事物互相联系着和互相影响着”。

15、真正的学习是儿童主动的、自发的学习。 皮亚杰强调，在教学活动中，教师只是儿童学习的促进者，教师的作用是间接的。教师除了为儿童提供主动、自发地学习的机会之外，还可选择一定的材料，激发儿童的学习兴趣，促进儿童的发展。皮亚杰认为，智力的活动必须由一种情感性质的力量所激发。他强调，认知组织里建立起来的内在动机是首要的，奖励惩罚之类的外来强化并不起主要作用。认为给儿童学习的材料必须和儿童的己有经验有一定的联系，同时又要足够新颖，这样才产生认知上的不协调和冲突，引起儿童的兴趣。

16、你的生日我记得但是我的骄傲不允许我对你说生日快乐即便会失去很多。

17、在儿童期，主要是进行感觉教育。

18、值得一生收藏的经典台词

19、“掌握学习”的关键要素

20、对学生进行有区别的教学。

21、论教学 罗杰斯倡导一种不同于传统教学的方式，即一种“非指导性的”教学；认为教学是一个学生的良好人际关系中的一种体验过程，它没有既定的教学目的，只是通过学生自己产生与解决问题来达到对经验意义的理解，从而有效地影响自己的行为。用一句话说，教学即“经验”的运动过程。

22、学而不厌，诲人不倦。——出自 名人孔子

23、“教学做合一” 陈鹤琴的教育思想

著名的名人名言(24--46条)

24、大多数人想要一份薪水，因为他们害怕和贪婪，他们的情绪取代了他们的思想。富爸爸，穷爸爸。

25、太阳照在大地上，树叶从树枝上倾泻而下，仿佛一切都在电影里快速地生长着。熟悉的信念又回来了，夏天来了，新的生活开始了。了不起的盖茨比。

26、“在复杂的事物的发展过程中，有许多的矛盾存在，其中必有一种是主要的矛盾，由于它的存在和发展规定或影响着其他矛盾的存在和发展。”

27、男人相信暴力，女人相信道理。男人最喜欢崇拜和敬慕的依附感，女人最喜欢平等而祥和的安全感。无怪乎男人女人眼里，对方都是一个UFO。

28、劳动教育 在他看来，“劳动教育是对年轻一代参加社会生产的实际训练，同时也是德育、智育和美育的重要因素。”他认为，劳动教育任务要让劳动渗入学生的精神生活中去。

29、当你带着深深的悲伤微笑时，你的笑声也有了深度。当你的悲伤微笑时，你的悲伤也会变成快乐。当合适的时候。

30、天仙子水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚境，伤流景，往事后期空记省。沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。张先《天仙子》

31、在最终的世界里，没有像自我一样的失败，就像在地球上没有成功一样。当合适的时候。

32、师生关系：弟子不必不如师，师不必贤于弟子。“圣人无常师”、“不耻相师”。 教学论：学业的精进在于勤勉；在博的基础上求精；把学习与独创结合起来。 朱熹的教育思想

33、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——出自 名人马克思

34、《满庭芳》三月迟迟，牡丹时节，算来淑景方融。板舆闲暇，香雾锁花宫。曾侍瑶池宴席，三千女，深浅匀红。轻含笑，尊前认得，阿母旧慈容。倾心。齐献寿，一时倾倒，春在杯中。戏彩衣间作，喜气重重。更有天仙寄语，教皓鹤、双舞云空。人长命，花枝长在，岁又东风。仲殊

35、学会让你的感觉跟随你的想法，而不是你的想法跟随你的感觉。富爸爸，穷爸爸。

36、相信儿童的原则。使每一个学生都能感到自己的个性受到尊重与关怀。

37、尊重与要求相结合原则。教育经验的本质是“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”他指出，在集体初建时期，领导者应当以“不许反对的方式”提出要求。以后，集体本身就能向其成员提出要求。

38、她没有人分享她的快乐，也没有人分享她的不幸。斩首女王。

39、教育的主要目的是促进儿童智力的发展，培养儿童的思维能力和创造性。 皮亚杰还为，培养儿童思想能力的重心是培养创造性和批判能力。他反对传统教学中教师向学生传授知识，学生被动地吸收知识的做法。

40、“如果我们经过研究真正懂得了上述这些要点，我们就能够击破违反马克思列宁主义基本原则的不利于我们的革命事业的那些教条主义的思想；也能够使有经验的同志们整理自己的经验，使之带上原则性，而避免重复经验主义的错误。这些，就是我们研究矛盾法则的一些简单的结论”。

41、当格雷戈里·萨姆沙从一个不安的梦中醒来时，他在床上变成了一只巨大的甲虫。的蜕变。

42、你与之我，就如同天上的云，那么纯洁，那么美丽，但是又是那么飘渺。

43、在婴儿期，主要是进行体育。 主张应该让婴儿在乡村环境下自然地生长，注意婴儿对于食物的自然选择能力。他反对用襁褓去束缚婴儿，更反对对婴儿娇生惯养。

44、社会充满了不公。不要试图改变它，只是习惯它。（因为你无法控制它）。了不起的盖茨比。

45、便易性原则。使教学的过程来得容易而且快意。（工作汇报网 wWW.gsi8.cOm）