劝学名人名言(66条)。

“解释：太完美了必定会出现缺陷，发展到极端必定走向反面，过于满盈必定发生亏失。”考虑到你的品味和要求编辑特别为你推荐了劝学名人名言，非常感激您一直以来的支持和理解。名人格言中有时会记录下他们的心路历程和成长经验，名人格言是生命之光带给我们希望和力量。

劝学名人名言(篇1)

1、释义：拒绝别人的规劝，掩饰自己的错误。

2、释义：指当作鉴戒的前人的失败教训。

3、——《荀子;劝学》12、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。

4、文章循循善诱，恳切周至，语重心长，情真意切，蔼然有长者之风，有很高的艺术价值。

5、教别人的同时自己也会理解得更深刻。在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足之处，同时提升自我。

6、多年以来，《荀子》一直是中华传统文化最重要的典籍之一，其中很多言语更是演变成了我们现在经常使用的成语，随便细数，仅《劝学》一篇中就能说出“青出于蓝”“锲而不舍”等耳熟能详的成语。

7、隋朝李密，少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。他生性灵活，在值班的时候，左顾右盼，被隋炀帝发现了，认为这孩子不大老实，就免了他的差使。李密并不懊丧，回家以后，发愤读书，决定做个有学问的人。有一回，李密骑了一头牛，出门看朋友。在路上，他把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书。此事被传为佳话。

8、自高自大，这样才能真正有所成就。

9、一，《劝学》一文是战国时期著名的思想家，文学家荀子创作的一篇论说文。这篇文章从学习的重要性，态度，内容和方法等方面，深刻论说了学习的有关问题，较为系统提现了荀子的教育思想。文章语言精妙，设喻贴切，结构严谨，是先秦论说文的代表作。

10、敏而好学，不耻下问。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。学而不思则罔，思而不学则殆。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。兴于诗，立于礼，成于乐。己所不欲，勿施于人。读书破万卷，下笔如有神。读书有三到，谓心到，眼到，口到。立身以立学为先，立学以读书为本。读万卷书，行万里路。黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。书犹药也，善读之可以医愚。少壮不努力，老大徒伤悲。莫等闲，白了少年头，空悲切。发奋识遍天下字，立志读尽人间书。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

11、“教学相长”还意味着学习中的互动和交流。有时候，可以采用教的方式学习。比如，尝试把自己的理解讲给同桌听，看看他的反应。如果他能明白，可能表明你确实理解透彻了；如果他仍有疑惑，可能表明你的理解中存在漏洞或缺陷，这时就可以“知困”而“自强”。

12、萤囊映雪:晋代车胤小时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常利用雪的反光读书。

13、《荀子·成相》：“患难哉！阪为先，圣知不用愚者谋。前车已覆，后未知更，何觉时？不觉悟，不知苦，迷惑失指易上下。中不上达，蒙掩耳目塞门户。”

14、寸草春晖：寸草：小草；春晖：春天的阳光。小草的心意难以报答春天的恩惠。意思是比喻子女报答不尽父母养育之恩

15、《劝学》的开篇第一句话就告诫了我们：学习是不能半途而废的(学不可以已)。从这句话我们可以看出在学习的这一过程中很多人是不能坚持到底的，半途而废者多之，而半途而废正是学习的大忌，那么怎么才能避免半途而废呢，荀子从三个方面回答了这一问题：有信心，有虚心，有恒心。

16、Diligenceisashortcuttoclimbtheknowledge**，notafraidtoendurehardshipintheoceanofknowledgefreenavigation。

17、文中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句是：君子生非异也，善假于物也。（说明了君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，利用学习可以弥补自己不足的道理的句子是：君子生非异也，善假于物也。）（善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是：君子生非异也，善假于物也。）

18、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（文中用成功雕刻金石的例子来说明在学习中坚持不懈的句子是：锲而不舍，金石可镂。）（文中以雕刻为喻，从反面论述学习必须持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折。）

19、知不知，上矣。过者之患，不知而自以为知。

20、释义：没有根据的话，会被聪明人止息。

21、(3)我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待.

22、解释：白昼到了最长时，就要转而变短；白昼到了最短时，就要转而变长，这是大自然运行的必然规律。

劝学名人名言(篇2)

23、“落地为兄弟，何必骨肉亲?”既然每个人都已不是最初的自我，那又何必在乎骨肉之亲，血缘之情呢。来到这个世界上的都应该成为兄弟。

24、想念变成想念，想念支撑依恋。

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26、二十四、读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。——《读书》

27、摘自《吕氏春秋·览·恃君览》

28、荀子《劝学》在论述学习的作用时，连用五个比喻，然后推论道：“君子生非异也，善假于物也。”

29、解释：执守根本的人是最尊贵的，最尊贵的人没有对手。

30、解释：大凡音乐，均产自人的内心中。

31、全则必缺，极则必反，盈则必亏。

32、在商业或学校的成功在于努力工作和开拓进取。太多的乐趣，放松的要求将一事无成；一个人在取得任何成就之前必须仔细地思考。任性的粗心只会导致失败。

33、解释：遇见享乐之事就会恣意放纵，遇见忧患之事就会励精图治，这是人之常理。

34、在三国时代，虽然是一个战乱的时代，但是却同样有一个劝学的故事，那就是三国东吴吕蒙的故事，吕蒙做为三国时期的一员名将，而且是一员战将，而且是东吴最为知名的大将之一，而孙权对于这位将领也是非常的关心，在一次就非常关心吕蒙这位大将的学习问题。

35、八、奇文共欣赏，疑义相与析。——《移居二首·其一》

36、我们的历史文化有五千年之久，也是一个文化古国，而且我们也是深受儒家文化的思想熏陶，所以向来我们对于学习，对于教育都是非常重视的，而在历史之上也就有许多劝学的故事。

37、二十二、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——《晁错论》

38、解释：修养自身与治理国家，其方法道理是一样的。

39、吕蒙由于家境贫寒，从小就跟姐夫外出打仗。十六岁的他抱的看法是家里这么穷，说不准立下大功还能脱离贫穷。他的母亲拗不过他，就只好让他去打仗了。他没有读过书，却凭着自己的胆识和过人之处赢得了孙策的器重。孙策劝他多读书，他认为周易是书中精品，就从周易开始读。孙策摆酒宴请大家喝酒，他喝醉了还做了个梦，把周易背了一遍。醒来后自称和伏羲、文王等谈论国家兴衰的事情，其实大家都知道我把书背了一遍。

40、孙权劝学：1）通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理.

41、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“知明而行无过”的君子，就要“博学而日参省乎己”，可见，学习的意义是十分重大的。

42、学而不思则罔，思而不学则殆，是我国古代著名教育家思想家孔子在劝学里得名句。故事由来是孔子告诉自己的弟子学生学习要有好的态度和好的学习方法。学习如果不思索不动脑筋，那么所学知识就不清楚迷迷糊糊，而只是想不主动去学习那么就会变得懒惰懈怠

43、在今天的读者，对末尾四句诗作如此理解。但陶渊明的本意却与此大相径庭，是鼓励和倡导活在当下，及时行乐的思想精神。既然生命是这么短促，人生是这么不可把握，朝廷昏庸无道，欢乐却又如此难得，那么，就应该倍加珍惜点滴的欢乐，要及时抓住它，尽情享受。

44、废寝忘食:南北朝·王融《曲水诗序》：“犹且具明废寝；昃晷忘餐。”南北朝·颜之推《颜氏家训》：“元帝在江、荆间、复所爱习；召置学生；亲为教授；废寝忘食；以夜继朝。”

劝学名人名言(篇3)

45、这篇文章分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题，较为系统地体现了荀子的教育思想。

46、解释：太完美了必定会出现缺陷，发展到极端必定走向反面，过于满盈必定发生亏失。

47、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。而《劝学》中则用“积土成山，风雨兴焉。”来形象论述积累的重要性。

48、释义：一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。

49、《劝学》中从反面设喻，论述学习要逐步积累的语句是：故不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。

50、从此后吕蒙也就开始了慢慢的学习，也是终于学习的有所见识。

51、任力者故劳，任人者故逸。

52、释义：指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。

53、小时候的李白不喜欢读书，一天他逃课，出去玩，遇到了一个老婆婆她在用石头磨一个铁棒子，李白上前去问，得知，婆婆是在磨制铁针，李白顿然醒悟从此努力学习，成为一代天骄。

54、释义：比喻在财政经济上增加收入，节省开支。

55、错过了学习时机才去学，那么虽勤奋劳苦也难有成就。在人一生的学习时间里，自古就认为青少年时代是黄金时代。古人劝学的名句很多，有“少壮不努力，老大徒伤悲。”“莫等闲，白了少年头，空悲切。”这些句子无不劝人及早学习。

56、《荀子·不苟》：“与时屈伸，柔从若蒲苇，非慑怯也；刚强猛毅，靡所不信，非骄暴也。以义变应，知当曲直故也。”

57、解释：流动的水不会发臭，经常转的门轴不容易遭虫蛀。比喻经常运动，生命力才能持久，才有旺盛的活力。

58、“得欢当作乐，斗酒聚比邻。”遇到高兴的事就应当作乐，有酒就应该聚在一起共饮。阅历的丰富往往使人对人生的悲剧性有更深刻的认识，年龄的增长常常使人更难以寻得生活中的欢乐和激动，仕途上不得志的陶渊明也没能逃离这种束缚与窠臼。但他毕竟没有完全放弃美好的人生理想，本着“四海之内皆兄弟”的博爱精神，他转向官场宦海之外的自然去寻求美，在村居生活中去寻求精神上的欢乐，和村民们结下了深厚的情谊，这种欢乐平淡中和、明净淳朴。

59、解释：聪明的事没有比修养身心更大的了，而修养身心最重要的，没有什么能超过学习。[迷你日记网 wwW.W286.Com]

60、令苛则不听，禁多则不行。

61、见乐则淫侈，见忧则诤治，此人之道也。

62、知之盛者，莫大於成身，成身莫大於学。

63、持之以恒、用心专一，做到这些，即使不是个有天赋的人也会学的出彩。

64、释义：先退让一步，使自己处于有利的地位后，再制服对方。

65、所以也正是因为有这些劝学的故事，所以做为我们这样的现代人来说，就更加应该的认真学习。

66、《吕氏春秋·诚廉》13、精诚所加，金石为开。